3月12日至13日，全市教研大会如期召开。市教科院及各县（市、区）教研室全体教研人员、教研成果展示学校代表、市第四届杰出教育人才工作室主持人及市直学校教学副校长（副园长）齐聚一堂，共同探寻课堂提质增效的新路径。

  会场里，没有空话套话。台上讲思路、摆问题、亮成果，台下听干货、取真经、谋实干。

  核心只有一个，让教研扎根课堂，让课堂提质增效。

  过去一年，咸宁教研有实绩。“湖北好课堂”、部级精品课、省级基础教育成果奖，捷报频传。教联体改革、教师专业成长，稳步推进。成果表彰环节，掌声阵阵。获奖代表上台领奖，这是认可，更是激励，就是要激发全市教育人搞教研、抓课堂的劲头。

  一切过往，皆为序章。不回避问题，才能找准出路。

  会上，市教育局党组书记熊武华直言短板：本地教研队伍，知识储备有欠缺，和省内外先进地区比，差距摆在明面上。

  熊武华给出明确方向，聚焦三件事：学、干、评。聚焦“学”，补专业能力，强政策意识，不能吃老本、守旧摊。聚焦“干”，把课改理念，变成课堂上的真行动，不做表面文章。

  聚焦“评”，用科学评价倒逼课改走深走实，不让改革半途而废。

  如何学？优质课堂与案例展示中，各地各校代表分享可复制的实践经验。嘉鱼县实验中学、崇阳县教研中心王旭分别分享“班级文化建设与自主管理策略”“五有三学”教学改革实践；王晓莹工作室展示双语公益课堂跨文化育人成果；市直属机关幼儿园金添分享幼儿游戏案例；嘉鱼县陆溪中学徐晨分享“生·动课堂”模式下小组合作与评价体系重构的思路。咸宁实验外国语学校玉泉校区情景剧、崇阳县教研中心贺燕分享家校社协同育人路径。

  怎么干？五育并举专题展示多维呈现育人成果。魏欢欢物理工作室“空气的魅力”科学魔法秀、赤壁市实验中学江世基数字赋能案例，探索智育与科学素养培养新路径；周波美术工作室及六县（市、区）教研员共绘咸宁山河长卷，汪洋书记即兴赋诗诠释美育真谛；通山县镇南中学红色思政案例，让红色血脉融入育人过程。教师成长与改革创新环节，通城县教研中心杨罗群分享青年教师五级成长梯队培养路径，通山县实验中学宋湘琴展示教联体改革破解教育均衡难题的实践成果。

  13日上午，省教科院副院长王一凡以《深化教育改革 促进育人方式转变》为题开讲，为咸宁教研工作把脉定向。

  王一凡从咸宁地理位置与历史文化背景引入，对咸宁与湖北省教育现状进行了数据分析，梳理了国际教育理念演变、中国教育培养目标的历史演进，分享了国内基础教育改革典型案例与经验反思，阐述了世界与中国课程改革历程及教学范式转型，展现了湖北区域教改实践，并就湖北人口变化分享了教育资源配置对策。

  总结发言时，市教科院院长汪永富的一番心语，引发了老师们的共鸣。他说：“教育改革，是一场用心的奔跑。”这句话，戳中了每一位基层教育人的心。用心，是迎难而上的坚韧，是扎根讲台的热爱。教研要拒绝惯性惰性，重心要放在课堂改革、校本教研、教师成长上。教研的价值，最终要体现在课堂变样、学生进步上。

  咸宁市班主任工作室主持人蒋耀东在会上坦言，这场会议让自己既看到了差距，更感受到了力量。

  两天会议，紧凑务实。既是成果展示会，也是思想碰撞会，更是攻坚动员会。咸宁教研人立下决心，把教研功夫下在课堂，把提质举措落到实处。以高质量教研，赋能咸宁教育高质量发展，用心用情教好每一堂课、育好每一名学生。