满怀真情护幼苗

  “教育不是冷冰冰的管理，而是有温度的陪伴”，这不仅是说给家长听的话语，更是金亚军对自己的要求。赤壁一中教师金亚军认为，塑造健全的人格比单纯一次考试成绩更持久。

  一次，金亚军组织召开部分学生家长会，来的都是日常表现有待改进的孩子家长。“孩子们在行为习惯上有些地方需要改进，单靠他们自己很难做到，学校和家庭要一起想办法帮助他们……”这些暖心的话语，让原本忐忑的家长放下心来，也让他们感受到这位老师的真诚。

  学生刚入学不久，在军训动员大会上，金亚军会鼓励同学们主动学习军人身上的优秀品质，以他们为榜样——学习优良作风、学习整体意识、学习向上精神，用一个崭新的自我迎接高中生活。“老师，您的激励我们一直记得。”这是学生小志军训时对金亚军说的话。作为老师，金亚军觉得自己的工作很有意义。

  在班级管理上，金亚军非常注重班风学风建设，思想上关心学生，情感上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计激发学生的学习动力，师生关系非常融洽，极大地调动了学生的学习积极性。

  金亚军始终记得自己刚入职时的信念，关注学生，潜心育人，把培养合格的社会主义建设者作为目标。正是这份朴素的信念，支撑他二十年如一日，把学生放在心上、把责任扛在肩上。

  扎根教学勤钻研

  刚参加工作时，金亚军对好老师的标准还很模糊，只是觉得要把课上好，把班带好。后来他渐渐明白，当老师不仅要有扎实的学识，还要有“理想信念”“道德情操”“仁爱之心”。这也是金亚军二十年来一直努力的方向。

  “教师自己都不懂，怎么能教好学生呢？”金亚军把闲暇时间花在备课、听课、反思上，虚心向资深教师请教，一点点打磨自己的教学。别人休息时他在做题，别人放假时他在读书。正是这股不服输的劲头，让他在英语教学上逐渐崭露头角。

  2020年，金亚军赴英国布莱顿大学进修。那段时间，他像一块海绵，拼命吸收国外的教育理念和教学方法。图书馆和教室里，都有他勤奋钻研的身影。

  从教二十年，金亚军从一名普通教师成长为令家长放心的班主任，再到把握大局的年级主任，他的身份在变化，但对教学的负责态度从未改变。“成长没有捷径，勤奋是最好的通行证。”他不仅自己坚持学习，也总是鼓励青年教师抓住学校发展的好时机，努力工作，珍惜机会。

  潜心耕耘结硕果

  如果说勤奋是金亚军的底色，那么业绩就是他最好的证明。

  多年来，金亚军所带班级和学生屡创佳绩。2010届学生潘莹、2013届学生易咏絮先后夺得咸宁市文科状元，2021届学生田岱钊、邹煜曈双双拿下咸宁市理科状元。此外，2010届佘国英、2013届徐涵、2016届但雨婧，都在高考中夺得咸宁市英语单科状元。培养出这么多顶尖学子，背后离不开金亚军和同事们无数个日夜的付出。

  金亚军指导的学生漆辉杏、易咏絮等多人次获得全国中学生英语能力大赛一等奖，同时，金亚军本人也在咸宁市英语演讲比赛中斩获一等奖，微课比赛获得二等奖。这是他专业能力的体现和勤奋拼搏的结果。

  作为年级管理者，金亚军带领团队在2021年高考中拿下咸宁市文理双状元，一名学生被清华大学录取；2024年高考，再夺咸宁市文科状元，两名学生考入清华北大。这份成绩单，确实来之不易。

  如今，金亚军依然每天早早到校，晚晚离校。他还是那个话不多、事不拖的“老黄牛”。在家长会上耐心解释分班方案，殷切叮嘱老师们把工作落到实处。对学生负责，对自己的教育事业负责，这是他从未改变的初心。

  从青涩的青年教师成长为沉稳的“教育中坚”。金亚军用行动践行承诺，用情怀温暖学生，成为了许多老师心中的榜样。