未来的“课堂”是啥样？借助人工智能的浪潮，我市正积极乘势而上，开展一系列创新教学实践，开启智慧教育的新篇章。

  科技实践融入教学

  10月25日，咸宁实验外国语学校212班的学生们共同奔赴咸安区科技馆与香城大剧场，开展了一场融科技探索与诗意穿越于一体的主题研学实践活动。

  清晨，孩子们满怀好奇与期待踏入科技馆。在简短的欢迎仪式后，一场奇妙的科学探索之旅正式开启。

  “它好像机器人，能听懂我们的指令。”在“脑控未来”展区，孩子们亲身体验了如何用“意念”影响物体，对脑机接口的神奇惊叹不已。

  在“智能制造”展区，机械锯灵活的操作，让孩子们直观地感受到了“超级工匠”的效率与精准。

  这不仅仅是一场视觉与感官的盛宴，更是一堂走出课本的生动科学课。同学们秩序井然，或认真观察，或积极操作，或热烈讨论，在互动体验中将抽象的理论化为具象的认知。

  10月28日，市教科院联合区教研室对咸宁市第四小学开展“双提升”专项视导，聚焦课堂教学主阵地，以“一核四学”理念为引领，推动教学质量与教师专业能力同步提升。

  “同学们，看屏幕，是不是看到了作者笔下四季景色的变化？”视导组深入语文、数学、英语、音乐、道法等学科课堂，重点关注学生学习过程与核心素养培养。

  在四年级语文课上，教师则通过AI视频带领学生回顾概括方法，引导学生自主运用方法，了解神话故事的内容，培养学生学方法用方法，锻炼学生按事情发展顺序概括课文的能力，课堂生成性资源丰富；二年级的道法课，则以“班级生活规则”为情境，设计“班规”任务群，实现语言运用与生活实践的深度融合。

  智慧赛场同台竞技

  9月23日至25日，由市教育科学研究院主办、通城二中承办的2025年咸宁市高中英语及俄语教师技能大赛成功举办。

  本次大赛汇聚全市23位参赛教师及近200名观摩代表，围绕“提升教学技能、推动课堂创新、探索AI赋能教学”三大目标，以赛促研、以智促教。

  值得一提的是，比赛采用“无生课堂”形式，限时10分钟，全面考察教师的教学设计、语言表达与课堂掌控能力。值得关注的是，AI技术的教学融合成为本次大赛的亮点。

  多位选手在课件制作、语言训练、互动设计等环节灵活运用智能工具，展现数字化教学的新视野。紧凑的赛程设置与无生教学环境，对教师的临场应变能力提出更高要求，充分体现了“以赛促能、以赛促变”的办赛导向。

  现场评委组点评，本次大赛不仅是教学技能的擂台，更是智慧教育与外语课堂深度融合的实践场。

  不仅是教学比赛亮点频出，此前，在由教育部、中国联合国教科文组织全国委员会和湖北省人民政府共同主办的2025世界教育数字大会“全球智慧教育场景观摩”活动中，赤壁市实验小学作为我市学校代表，与武汉经开区神龙小学展开云端深度互动。两校师生通过“AI火星车救援挑战”项目，实时演示了跨校协作解决人工智能编程问题的学习场景；双方教师团队还依托“网络协同教研平台”，围绕“双师课堂”设计展开沉浸式研讨，直观地呈现了数字化技术支撑下的教研模式创新。

  这一展示活动，彰显了我市学校在智慧教育应用中的前沿探索，也凸显了与省内先进地区的协同发展格局。

  智能课堂提升质效

  金秋十月，市实验小学513班举办了AI智能课堂课例开放活动，邀请家长走进课堂，体验AI技术赋能的创能教学。

  学生们在老师的带领下，每人手持一台智能平板整齐就座，随后通过平板展示新课《手指》，一同开启这场充满惊喜的科技之旅。老师和同学们课堂精彩的互动，实现了课本与AI技术的融合，成为本次活动的亮点。

  屏幕上播放的字词，让孩子们更直观地掌握本课的重难点，把容易读错、写错的内容通过与孩子们互动的形式分享出来，让他们记得更牢。AI课堂为他们带来了高效、便捷、个性化的学习体验。

  孩子们手中的智能平板播放着一张张图片，老师和同学们共同探讨手指的外貌特征和品性。分小组的讨论和发言，让每个孩子都能参与到课堂中。

  “对于平时不爱表现的孩子来说，AI课堂刚好同时解决了老师和同学的困扰。”该校相关负责人介绍，通过AI课堂，老师可以抽查每一位孩子的答案，也能看到每一位孩子的答题速度；学生也可以展示自己的思路，不用担心因紧张而不敢答题。

  据悉，近年来，我市以“全域统筹、融合创新、应用驱动”为路径，打造了一批又一批特色应用场景。未来，我市将持续深化数字赋能教学改革工作，推动教育资源全域共享与教学方式革新。