咸宁市实验小学 张晓玲

  在中华五千年文明长河中，经典诗文承载着我们民族数千年的智慧结晶与精神基因。近年来，我所在的咸宁市实验小学秉持守正创新之道，让经典诵读活动不断向纵深拓展，在传承中焕新，于浸润中扎根。

  我所在的学校将经典诵读深度融入课程体系。每天早上（8：20 - 8：30），我都会和同学们一起进行十分钟的诵读。学校对各年级的诵读内容进行了科学规划，从《古诗词75首》到小古文，循序渐进。每周还有一节国学诵读课，帮助我们深化对经典的理解。学校还组建了“挑战诗词”社团，让我们有更多机会去挑战自我。

  学校成立了专项工作组，通过“宣传—培训—督导”机制赋能教师。利用开学工作会、教学研讨等活动统一教师们的思想，建立“校内研训＋ 校外研修”模式，依托集体备课统一教学标准。还选派骨干老师外出学习，再让他们把学到的经验传递给其他老师。学校会定期检查与随机抽查教学质量，到了期末，会评选“优秀指导教师”“优秀诵读班级”“诵读小达人”等，这极大地激发了我们师生的诵读活力。

  学校精心设计了校园经典文化环境。教学楼的墙面展示着师生的书法、绘画作品，上面都是经典诗词。楼梯台阶、地面嵌入了名言警句，还打造了主题长廊。低年级的主题长廊是经典童谣、寓言；中年级展示诗词及诗人故事；高年级聚焦名篇名句的赏析互动，让文化触手可及。教室里设立了“经典诵读角”，陈列着我们的各种作品，还会定期开展主题黑板报评比。宣传栏开设了“经典诵读专栏”，校报也会刊登我们的作品。学校公众号定期推送我们的诵读微视频以及与弘扬经典文化有关的活动报道和文章，形成了线上线下联动的宣传矩阵，让经典文化浸润校园的每个角落。

  学校和年级每学期都会制定计划，推动“每日诵读—每月展示—每学期评比”常态化。班级诵读会围绕“诗词里的四季”等主题，以配乐朗诵、情景表演、亲子共读等形式展示。校园读书节整合资源，举办校级诵读大赛、课本剧展演、“我给经典配插画”创意展等，还会邀请家长参与。学校积极构建“校级选拔—教联体联动—区市参赛”三级竞赛体系，常态化开展年级擂台赛、教联体赛事，为我们搭建了全员展示的平台。学校会遴选优秀师生团队打磨精品节目，冲击高水平赛事。近几年，罗兰、魏青等老师指导的朗诵作品《读中国》《长津湖》蝉联市级一等奖，付来、张晓玲、黎谋平、胡文萍等老师指导的学生代表队在市诗词大会中斩获亚军，彰显了我们师生素养，形成了“以赛促学、以赛促教”的良性循环，有效激发了我们的热情，推动活动向纵深发展。

  学校积极构建家校协同机制，规划未来发展路径。各班鼓励亲子共诵，期末会评选“书香家庭”。学校还组织“家长志愿者进课堂”，举办“家校经典诵读展演”“中秋节亲子诗词大会”，通过班级群推送资源包（名家音频、共读指南等），形成了育人合力。未来，学校计划构建“经典诵读云空间”，整合资源库与作品库，实现打卡、测评、分享功能。还会开发“诗词吟唱”“经典绘本创作”“课本剧编排”等特色课程。联合教联体学校成立“经典诵读教育联盟”，举办区域研讨、展演，打造区域可推广的品牌模式。

  通过这一系列扎实的举措，经典诵读已融入我们校园生活的方方面面。我相信，学校会继续紧握“金钥匙”，拓展经典诵读新境界，让更多孩子在经典滋养下成长为腹有诗书、心怀家国的新时代少年，让中华优秀传统文化焕发蓬勃生命力。