通讯员 方盈颖

  凌晨两点，寂静的夜被一阵电话铃声打破。听筒里传来病床上孩子微弱的声音：“徐老师，我想您了，我想去学校上课。”那一刻，从教十余载的徐媛再也忍不住，捂住嘴，豆大的泪珠砸落在日志上。打电话的孩子小彦，曾是一个总是躲在教室角落、眼神飘向窗外的插班生。如今，小彦虽已离去，但他那瘦小的身影却化作徐媛心中不灭的光，照亮着她在教育之路上的每一步。

  用爱心点亮希望之光

  2018年，小彦作为插班生来到徐媛的班级。他腼腆得如同无人问津的小草，课间总是独自坐着，眼神游离，同学们也很少与他交流。从那时起，徐媛的课间多了一项特别的“功课”。她搬着椅子坐在小彦身边，从日常的“今天午餐好吃吗”，聊到充满童趣的“窗外的梧桐叶像小巴掌”。在班会课上，她组织全班同学制作“友谊卡片”，让小彦收到了人生中第一份来自同伴的礼物。三个月的时间，那个曾躲在窗帘后的男孩，终于敢在课间和同学们一起追逐打闹，眼底漾起了久违的笑意。

  这样温暖的“追光”故事，在徐媛的班主任生涯中数不胜数。面对调皮捣蛋、“油盐不进”的男生，她会在办公室里拉着孩子的手，从三国典故聊到班级趣事，一聊就是一个小时，被同事笑称“太笨”。为了让留守儿童能更好地学习，她定制“一对一帮扶计划”，用“心愿存折”记录孩子们的每一点进步。孕期八个月时，她依然挺着肚子在教室里来回辅导作业，即便脸色发白，也总是笑着说“还好”。去年暑期走访，她顶着40℃的高温，走遍几十个学生家庭，脚底磨出的水泡渗进凉鞋，却坚持给每个困难学生送上文具。家长们总是感慨：“徐老师眼里有光，照得孩子心里暖烘烘的。”

  用敬业深耕三尺讲台

  “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”徐媛的办公桌上，永远摊开着泛黄的教材和密密麻麻的备课笔记。为了上好《火烧云》一课，她连续三天守在操场观察晚霞，把云彩的变化画成思维导图；执教《写身边的人》时，她带着学生在校园里“蹲点”，记录保洁阿姨扫落叶、保安叔叔修桌椅的细节。这些源自生活的教学设计，让她在市县优质课竞赛中屡获一等奖，更让孩子们感受到了语文的温度，爱上了语文学习。

  她创立的“班级成长树”德育模式，用树叶贴纸记录每个孩子的闪光点，所带班级连续多次获评“文明班级”。同事们还记得，怀孕后期的她，仍趴在电脑前修改教案，她的背影与窗外的路灯一起，成了校园里最温暖的剪影。她用自己的实际行动，诠释着对教育事业的热爱和执着。

  用信念书写使命担当

  小彦离世前的那通电话，成为了徐媛教育信念的转折点。“老师和同学们等着你来学校”——这句承诺让她深刻明白，自己不仅是两个孩子的母亲，更是几十双眼睛仰望的光。

  她研读马相伯“倾其家产兴学”的故事，在疫情期间主动为隔离学生线上补课；学习晏阳初“为平民奔走”的精神，带着学生给贫困留守儿童捐赠图书。如今，她的课堂不仅教识字作文，更注重在孩子们心中埋下家国情怀的种子：清明带学生折柳寄哀思，重阳组织“给爷爷奶奶写封信”，让传统文化在孩子心中生根发芽。

  “身在井隅，心向星光。”当清晨的第一缕阳光洒进教室，徐媛总会想起小彦最后那通电话里的喘息。十余年光阴流转，她用粉笔写就春秋，以丹心浇灌桃李，让自己活成了学生眼中那束永不熄灭的光。正如她在教育随笔中所写：“教师的使命，就是把自己站成灯塔，让每个孩子都能循着光，找到奔赴远方的勇气。”在未来的教育之路上，徐媛将继续怀揣着心中的光，坚定地走下去，照亮更多孩子前行的道路。