李红梅是高级家庭教育指导师、咸宁市心理学会会员，现任咸宁市第五小学年级组长。从教25年来，她不忘教育初心，坚守教育情怀，先后获国家级教学成果奖12项、省级荣誉23项，主持国家级重点课题2项，其事迹被多家媒体广泛报道。
扎根基层深耕教育
在李红梅看来，师者，不仅承担传道授业解惑的职责，更要像阳光一样，照耀每一位学生。
2008年，李红梅主动请缨赴大幕山区常收小学支教，孕期仍每日跋涉4小时山路坚守讲台，曾因过度劳累晕倒被送医，仅休养一周便重返岗位。
长期扎根基层，李红梅将学校当成了另一个家，“相较于城市学生，农村学生缺少陪伴，亲子互动也要少一些，所以，我经常问自己，如果这是我的孩子，我应该怎么做？”
李红梅创新“成长档案+家校联动”模式，为留守儿童定制辅导方案：每周2次家访建立心理档案，每月1封亲子书信弥合情感鸿沟，成功帮助杨杨等学困生逆袭为“阳光少年”，支教期间班级统考成绩跃居全乡第二，为乡村培养“留得住、用得上”的实用型人才。
每天清晨天蒙蒙亮，李红梅和学生们一块出现在教室，一直陪到放学。其实，很多时候并不是李红梅值班，但她从没想过“撒手不管”。
李红梅的付出，学生们看在眼里，记在心上。说起李老师，学生雯雯满怀感激：“李老师一直用鼓励式、引导式的方法来培养我们，她就像是一道光，照亮我前行的方向。”
对李红梅而言，学生的认可是教师生涯的最大收获。她的手机里，保留着多届学生的电话和微信，“很多人毕业甚至工作了，还会和我联系，和老师聊自己的成长和进步，那一刻，我和孩子们一样激动不已。”
锐意教改创新教学
日前，崇阳县第四小学教师团队来咸宁市第五小学开展科技教育交流活动，旨在深化校际合作，提升科技教育质量，拓展学生创新素养培育空间。
活动开篇，李红梅带来了一堂精彩的人工智能通识课《前进控制》，通过实操演示，将人工智能技术的魅力直观地呈现给学生，激发了他们的强烈兴趣。同学们积极互动，充分展现了该校在人工智能教育领域的探索成果，为来访教师呈上了一堂生动的示范课。
同样的精彩教学也在马桥小学继续上演。近日，咸宁市第五小学党员教师代表、人工智能团队为成员学校——马桥小学师生们带来了一节别开生面的人工智能通识课。
本次活动由李红梅授课，宾果机器人担任授课助手。在宾果的引导下，孩子们输入一个个指令，看着机器人做出相应的动作，这种趣味十足的互动教学方式，极大地激发了他们的学习兴趣，原本晦涩难懂的编程知识也变得鲜活起来。
不仅有智能机器人辅助教学，为提升学生学习兴趣，李红梅还首创“生活化数学课堂”教学模式：以超市购物小票解析小数计算、用多元的出游方式塑造学生数学思维、借菜场交易培养经济思维，将抽象的数学知识转化为生活实践，该模式使知识点掌握率从41%跃升至98%，相关成果《小学生数学“量感”培养策略》获国家级一等奖。
作为教育部“十四五”重点课题《任务群视角下小学数学跨学科学习》主持人，李红梅带领学生开展“校园节水方案设计”“桥梁承重挑战赛”等项目实践。同时，李红梅还创新“问题导向+项目驱动”教学法，从“智能工厂零件设计”中引入立体几何知识，在“大数据分析”社团中培养数据建模能力，近8年输送30余人进入华中科大等名校，60余人入湖北科技学院等地方院校，为地方产业发展输送高素质技能人才。
坚守初心践行使命
执教多年，李红梅早已习惯了手机24小时开机。不了解的人，以为教书是铁饭碗、工作轻松，其实包括李红梅在内，很多老师从早忙到晚——白天上课，晚上一遍遍复盘各种工作，家中的灯光可能一整晚都没有熄。
“凭你的资历，可以躺平了，干嘛还这么拼？”面对这样的话，李红梅总是一笑置之。她始终无法改变那份坚守三尺讲台的初心：“只要在工作岗位上，就要把教书育人的职业梦想延续下去。”
多年以来，只要听说哪里有优秀教学讲座，李红梅总是尽量去参加。她身上常年备有一个笔记本，用来记录课程内容和心得体会。在她看来，学习是接触和汲取最新教学知识的有效途径。“资深教师能保持这样的学习热情，不简单。”很多同事评价道。
“一枝独秀景已然，满园春色更可待。”李红梅相信真诚的奉献能使未来的山花烂漫，她始终把教育当做一生的事业去追求。她始终恪守“四有”好老师标准，累计无偿分享教学资源300余份，带动15名青年教师成长为区级骨干教师，连续10年资助贫困生，带领团队开发《咸宁古建筑中的数学密码》等校本课程，将“香城泉都”文化融入教学，指导学生撰写《咸宁旅游数学攻略》获市区领导赞誉。
此外，李红梅还牵头组织“非遗文化进校园”“家乡水资源调查”等活动，带领学生参与“文明交通劝导”“万人洁城”等志愿服务，发起“银发智能课堂”等公益项目。通过线上平台开展专题讲座20余场，辐射教师超万人次。
在传教授业中书写担当，在学科改革中勇攀高峰，李红梅生动诠释了新时代人民教师的精神品格，为咸宁教育事业高质量发展树立了标杆典范。
