“发现家里的孩子不太喜欢跟别的小朋友玩，如何培养幼儿社交能力，让他尽快有自己的朋友圈？”近日，家住咸安城区的居民刘女士提出咨询。市机关幼儿园老师王梦颖表示，培养幼儿社交能力需通过日常互动、环境创设及针对性引导逐步提升。

创造社交环境，从被动观察到主动参与。家庭是第一社交课堂。家长在与孩子日常互动时，可多与孩子对话、玩角色扮演游戏（如“过家家”），鼓励其表达需求和感受；邀请亲友家孩子来玩，或带孩子参加家族聚餐，让其观察成人社交礼仪（如打招呼、分享食物）；让孩子参与简单家务（如摆餐具、整理玩具），体验“共同完成一件事”的协作感。

培养基础礼仪与情绪管理能力。家长应教会孩子基础礼仪与语言表达。礼貌用语启蒙可通过儿歌、绘本，引导孩子说“你好”“谢谢”“对不起”。当孩子主动使用礼貌用语时，及时给予肯定：“你说‘请分享’，小朋友就愿意给你玩具啦！”同时，示范“我想要……可以吗？”“我有点难过，因为……”等表达需求的句式，避免孩子用哭闹或攻击行为表达情绪。例如：“弟弟抢了你的玩具，你可以说‘这是我的，等我玩完给你好吗？’”

拓展社交场景，接触多元环境。家长可多带孩子去公园、游乐场、早教班，引导其观察其他小朋友的玩法；根据孩子兴趣选择舞蹈、绘画、球类等课程，提供固定社交圈；在超市、图书馆等场景，鼓励孩子与店员沟通（如“阿姨，请问绘本区在哪里？”）。