去年12月，我在朋友圈分享《从你的世界路过》这篇育人故事，好友评论说从我的朋友圈感受到真诚、温暖与力量，还说教育是一场慢跑，只要坚持，花总会绽放。有人觉得不发朋友圈的人智慧且通透，但我想带大家走进我的朋友圈，看看我在教育之路上的经历。

  2020年8月27日，我告别市第四初级中学，来到咸宁高新实验外国语学校（以下简称高新外校）。次日，便接手九年级一个班的班主任工作，同时教两个班的语文。那时，我女儿也正读初三。离开离家近且方便照顾女儿的四中，去面对每天早6点半前到校、一周30多节课的高强度工作，自然引来了不少反对声。可我为了自我提升、给女儿树立榜样以及坦然面对未知，毅然开启了这段新征程。

  令人惊喜的是，我仅用两天时间就从最初的手忙脚乱中找回了自信。此后，无论寒冬酷暑，清晨6点半的教室里总有我的身影；无论秋冬时节，晚上9点左右的锦龙路口都能看到我。升旗仪式上，我笔挺地站在最前面，用行动告诉学生仪式感的重要；讲台上放置的湿纸巾，是我向学生展示示范力；班级白板桌上“我们的小屋”文件夹，则是在培养学生的规则意识。

  高新外校第一届九年级学生，学习能力和综合素质参差不齐。但在我的示范引领下，他们渐渐向我靠拢，我们之间实现了教育与被教育、爱与被爱的双向奔赴。2021年9月，几名已读高中的学生回校看望我，留下了珍贵的照片和感恩的话语。像亲切叫我“黄妈妈”的晶晶；放假就来看我、见到我会别过头流泪的存羲；有没考上高中、家长仍坚持请我吃饭的继堂，都让我真切感受到教育是一场有温度的修行。

  2023年8月25日，我从九年级下来，担任七年级负责人。面对10个教学班、26位老师，其中包括2位孕妇和13位刚毕业的新人，让年级组尽快步入正轨成了我的首要任务。这一年，女儿读高三。我面临着诸多难题，女儿情绪焦虑、学校师资紧张、学生青春懵懂。当女儿情绪不佳时，我默默陪伴并留下安慰的文字；家长质疑新老师时，我耐心解释，让他们相信学校和老师；新老师焦虑时，我反思自己，给予开导和帮助。

  在年级组里，呈现出许多暖心的画面。年级主任主动承担双班数学教学，让新入职老师先带单班；老师遇到特殊情况，总会有人及时顶上；13位新老师在大家的帮助下，越来越从容自信；我深入班级兼任副班主任，对需要关爱的学生格外照顾。我特别感谢我的搭档和同事们，大家都承担着不小的压力。年级主任带双班数学任务繁重，有的老师腿脚不便还坚持带双班语文，英语组老师轮流因病请长假，其他人就每人扛起3个班的英语教学。正是大家的付出，才有了我们这个团结协作、有事一起扛的年级组。

  我曾在教育之路上迷茫过，好似走在沙漠中，但我庆幸自己从未放弃。每一次的汗水付出，都让生命变得更加厚重。我相信，只要心中有光，就一定会绽放光彩。这些就是我在班级和年级管理中的点滴做法，也让我更加坚信教育是一场有温度的修行。我以微弱之光汇聚星河，努力付出也收获了家长和同仁的认可。

  如今，每晚睡前我都会回顾一天的工作与生活，偶尔也会发朋友圈，自我愉悦、自我和解。我觉得生命的长度不在于活了多久，而在于记住了多少有意义的日子。有人说不发朋友圈是成熟的表现，但为了记录那些打动我的美好瞬间，我宁愿选择“不成熟”，这样我便能永远保持一颗年轻的心。亲爱的同仁们，感谢你们陪我回忆这段教育岁月，见证这份职业的艰辛与幸福。

  （咸宁高新实验外国语学校）