本报记者 王恬

  陈霞，是咸宁实验外国语学校的一名小学语文老师。今天，她用数字来讲述自己和孩子们的阅读故事。

  五千张照片，让学生在泛读中学习

  1995年，师范毕业，走上讲台，陈霞成为一名语文教师。29年来，她深情地守候着阅读的希望。

  她从一位爱教、乐教的老师，成长为湖北省“学生喜爱的好老师”、湖北省优秀语文教师、湖北省语文优质课一等奖获得者、咸宁名师。但最让她骄傲的荣誉，还是家长和学生口中的“阅读推广人”。

  陈霞从自费给班级买书开始，带领学生开展班级共读，在学校推广阅读，最后带领全市多校学生一起阅读。她的学生在小学阶段就完成了1000万字的阅读量。阅读，让她和学生们获得了前所未有的拔节式成长。

  师生共读、精读指导，使得学生们阅读能力得以提升。而丰富多彩的阅读活动开展，则能让学生们感受到阅读带给他们不一样的生活。

  打开陈霞的班级群相册，你会发现跟阅读相关的相册达到了50个，相关相片约5000张。点开相册，你会发现陈霞班上的阅读活动特别丰富，内容特别精彩。

  刚入学的书香储蓄活动，家长记录阅读时间，老师负责评奖发奖、贴书香书包贴，从“书香秀才—举人—进士—探花—榜眼—状元”，每一个历程都有影像记录。

  和同年级的班级一起开展图书漂流活动，买一本看十本，太划算了；去往香城书房、市图书馆，静静地读书，举行一场别样的阅读分享会；学校的读书节积极准备，绘制好书推荐卡、设计人物介绍卡，也骄傲地把阅读成果展示出来。

  读完了长长的、厚厚的《西游记》，她和孩子们来一场“西游记专场演出”，在舞台上看到了书里精彩的场面，最后还要汇编出一本《花绎西游》作文集，为这次西游阅读画一个圆满的句号；走近鲁迅的专题阅读，孩子们看到了一个不一样的鲁迅，了解了他坎坷的求学路。

  通过《红楼梦》小组研读活动的开展，看到了一群不一样的孩子，一群有思想、有见解、敢于发表自己意见的孩子；《平凡的世界》引申出了一系列阅读活动——《平凡的世界》之人物关系图、《平凡的世界》之人物小传、《平凡的世界》之孙少林的故事、《平凡的世界》之片尾曲听后感、《平凡的世界》之教会我十条……一千个题目，让学生在精读中思考

  如果说海量阅读，是阅读层次的1.0版本，那么，进入到中高年级后的四大名著精读指导则是阅读的2.0版本。四大名著精读指导使孩子们的阅读能力得到很大提升。

  阅读四大名著，犹如攀登阅读界的珠穆朗玛峰。为了扎实推进名著阅读，陈霞身体力行，每一本名著都和孩子们共读。四大名著的阅读进度是一天一回，她和孩子们一起共读了441天。

  记得共读《三国演义》时，正值寒假，俗话说“叫花子都有三天年”，可陈霞和她的学生们没有，仍旧是每天读一回，从不拉下。

  为了让学生们能在阅读中带着问题去读，陈霞会提前进行相关章节的阅读，然后根据章节内容出3道题目，第二天早晨八点钟发布在班级微信群里。四大名著共441回，每一回出三道题，陈老师一共出了1323道阅读题目。

  有了这些问题的指引，学生们阅读更有目标、更有方法了。阅读批注做得有模有样，分析问题也回答得像模像样。功夫不负有心人，在学校举行的“好书好阅读”现场阅读比赛中，全校三个特等奖，他们班就占了两个。

  两百篇笔记，让学生在品读中提升

  陈霞说，自己就像一粒蒲公英的种子，在阅读的生命流里修炼、深耕、飞扬……从进入小学任教开始，陈霞就带着学生们阅读。一年级读15万字的《小巴掌童话故事全集》，二年级读25万字的《怀特动物三部曲》，三年级读120万字的《马小跳故事系列十集》和《少年读史记系列》，再到后面345万字的《四大名著》，110万字的《平凡的世界》，400多万字的《射雕三部曲》《边城》《呼兰河传》《城南旧事》《俗世奇人》《朝花夕拾》等，陈霞带着孩子们一本本地读。陈霞不仅乐于和孩子们一起阅读、一起开展各项有意思的阅读活动，她同时还是一位勤动笔、乐记录、愿反思的好老师。

  陈霞的QQ空间里，她自己亲自撰写的关于阅读日志约有200篇。这些年来她作为市级课题主持人完成了3项阅读方面的课题研究，在省、市报刊上发表阅读方面的文章6篇。

  有人说陈霞老师傻，傻傻地只知道埋头陪着孩子们阅读。但就是这样一位用数字讲述自己阅读故事的“傻”老师，现在正在默默地影响着她的同事们，咸宁实验外国语学校现在已经是省级书香校园了，外校的老师们都和她一样，正在努力做一个打开孩子们阅读之门的书香老师；她也在影响着她的小城，很多家长成为她的微信好友，跟着她的朋友圈一起读名著；她也用行动在影响着咸宁周边的城市，武汉的有一部分老师们也开始跟着她一起读名著。