●＠极目新闻：＃奇葩言论＃ 近日，华南师范大学附属普宁学校校长的一番奇葩言论引发争议。在一场家校座谈会上，这位校长告诫家长，“爱校教育要从家庭做起、从父母做起。谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之，内部问题内部解决，绝不允许别人说三道四。”9月23日，当地教育局回应称，情况属实，已要求该校长做检讨并向家长道歉。

微评：家长的反馈与监督，是推动学校持续改进、提升教育质量不可或缺的力量。当校长将“说坏话”视为洪水猛兽，企图以“群起攻之”的方式封杀不同意见时，实际上是在扼杀这种宝贵的监督与反馈机制。真正的教育者，应当有勇气面对批评，有智慧从中汲取营养，而非一味回避或打压。

●＠新京报：＃职业倦怠＃ 当下，很多工作逐渐数字化、要求在线协作，使得工作与生活的界限渐趋模糊，容易造成职工无法“离线休息”，进而导致职业倦怠的问题越发突出。

微评：在本质上，职业倦怠主要源于工作要求与工作资源之间的不平衡，如果不从组织层面对职工工作进行支持和调整，其职业倦怠问题依然会长期存在。因此，只有树立以人为本的价值取向，才能有效疏导和缓解职业倦怠。这要求用人单位从组织机制和企业文化两个层面入手，实现“标本兼治”。

●＠红星评论＃“低头”＃ 近日，国际摄影大师斯蒂芬·肖尔在中央美术学院举办讲座。有网友发帖称，“台下很多人从始至终都在低头看手机，斯蒂芬·肖尔在讲座中离席”。此事引发热议。

微评：在日常生活中，“集体低头看手机”已经成为一种普遍现象，困扰着高校课堂等诸多场合。甚至可以说，当下人们对手机的高度依赖，造成了多重场景的冲突，映射出一个令人担忧的问题：手机极大增强了社交黏性，但我们在社交场合乃至更广阔的公共场合，究竟该如何处理好人和手机的关系？毕竟，人与人之间，目光和话语的交流是“刚需”。在需要聆听的场合，抬头是一种尊重。

●＠北京晚报＃“玩梗”＃ 近日，知名茶饮品牌“古茗”发布的一条视频引发公众关注。视频中，3名员工戴着杯托“镣铐”，脖子上挂着“谢罪牌”，牌子上写着“我有罪，不放吸管罪、不放坚果罪、不放盖子罪”等内容。

微评：尽管商家声称，这只是一段娱乐视频，已经将该视频从平台上移除，并且公开道歉。但是，这种太过极端的玩梗方式，在社会心理层面引发了强烈不适，不仅伤害了员工的自尊，甚至涉嫌违法。短视频时代，玩梗、跟风成为众多商家的“流量密码”。必须谨记的是，玩梗须有度。商家如果盲目跟风、胡乱玩梗，展现低俗套路，传递不良的情绪价值，终会因为“玩过头”“玩砸了”而自食其果。

●＠光明网＃本研“倒挂”＃ 近日，兰州大学的微信公众号发文称，近年来，该校研究生招生规模逐年扩大，2024年该校在校研究生总量首次超过本科生总量。一时间，本研“倒挂”的话题引发热议。

微评：研究生与本科生人数“倒挂”现象，或许从一个侧面反映出人们的学历焦虑。但更应理性地看到，本科生和研究生在高等教育和人才市场的定位上，各有属于自己的位置和优势，从“学历”到“能力”的转换，个人努力是关键一环。 （本报综合）