8月29日，从市教育局传来喜讯，赤壁市华舟学校英语教师徐秀丽荣获咸宁市师德先进个人。这是徐秀丽老师从教24年来荣获的数十个荣誉中的一个。
“老师不仅是知识的传播者，更是善良与正能量的传递者。每个孩子都是一颗独特的种子，他们需要阳光、雨露，更需要爱的滋养。”深耕教育一线24年，徐秀丽始终坚信：心之所至，梦想必将达到。
做温暖传递者
睡在徐秀丽老师送过来的厚被窝里，学生小森觉得格外温暖。一个深秋的晚上，突然大幅降温，宿舍里孩子们还没来得及换厚被子，徐秀丽驱车回到数公里之外的家中取来棉被和毛毯，给学生们盖上。
第二天早自习，学生们动情地对她说：“老师，您昨晚满头大汗搬着被子，被子还没有盖上，我们的心里就已经暖了……”
赤壁市华舟学校是一所以留守儿童为主的寄宿学校。小小年纪的他们便离开家住在学校宿舍里，没有父母的陪伴。作为班主任，徐秀丽看在眼里，记在心里，总用一句“他们是我的孩子 ”，给予他们多一些关心、关注。
一天晚上，学生刚刚就寝，徐秀丽也准备回宿舍休息。学生小熙的妈妈发来微信说，孩子一个小时前用校园电话与之通话，但很快就挂断了，似乎不太开心，希望徐秀丽明天问一下。徐秀丽没敢耽误，立刻赶到学生寝室，找小熙了解情况，这才得知她因和同学闹矛盾情绪激动，甚至打算第二天离校出走。徐秀丽耐心细致地开导了她，并帮助她与家长通话，及时调解她与同学的矛盾，化解了一场潜在的意外事件。
学生小莉的父母离异，和外公外婆生活在一起。进入初中叛逆期，外公外婆也管不了他。初中三年间，徐秀丽先后进行17次家访，与他的外婆促膝交谈，从家庭情况到母子关系，从学习状况到精神状态……第4次家访正值春节，徐秀丽终于见到了回家过年的小莉的妈妈。“孩子渴望父母关心，你不心疼我还心疼，多回来看看孩子吧，不然她就长大了。”家访结束时，小莉和她的妈妈追出来，硬塞给徐秀丽一把糖。看着他们的笑脸，徐秀丽觉得，糖格外地甜。
学生小米在作文里这样描述道：疫情期间，每次下课后都会喝到一杯徐老师冲的板蓝根，整个身体就像浸泡在春日的温泉里，很暖，很暖。它驱散了冬天的寒冷，抵御了凶猛的病毒。那不仅仅是一杯板蓝根，更是徐老师爱我们，为我们付出的一颗无私的心。
在徐秀丽的教育生涯中，像这样的故事还有太多太多。她经常与孩子们谈心，倾听他们的心声，了解他们的困难，让学生在学校这个大家庭中找到归属感。
做班级创建者
在赤壁市华舟学校里，徐秀丽所带的班，学生总能做到到班最整齐、上课最认真、内务最整洁、气氛最活跃、成绩最突出。
其他老师不禁好奇，徐秀丽是如何做到的？也问过她秘诀。“铸德立魂，师者之责。”二十多年的班级管理中，徐秀丽始终坚持勤奋、务实、细致的工作风格，打造鲜明的班风，守护学生健康成长。
每天，徐秀丽都会在晨曦中早早来到学校，细心检查教室寝室的每个角落，站在晨跑队伍的最前面，认真观察每位学生的喜怒哀乐，和学生们一起做作业、做游戏，一起劳动、一起阅读，与学生们一起踏青、野炊，一路高歌，一路欢笑。
班级管理当中，徐秀丽也有自己的一套方法。
让孩子们树立主人翁意识。教室里，当徐秀丽看到有垃圾时，就会弯下腰来捡起；当班上有同学腿受伤不能下楼，徐秀丽会帮他把饭端到教室；当看到操场上有同学或老师提重物时，她也会叫上同学们一起去帮忙……徐秀丽用实际行动告诉孩子们，这些看似微不足道的举动，实际上都是对班级负责、对同学关爱的表现。同学们在徐秀丽的影响下，也都在悄悄改正自己的行为和思想。
让孩子们勇于展现自己。班级活动是学生们展示自我、锻炼能力的舞台。无论是班会、运动会还是文艺汇演，徐秀丽都鼓励学生们展示自己的才华和特长。
去年元旦晚会，学校要求每班表演一个节目。徐秀丽班里的孩子，将中国功夫舞、中国古典舞、相声三个不同类型的节目串联起来，让徐秀丽很是惊喜、心慰，服装、队形，舞台精准站位、串词，表演时的表情管理等，都由孩子们一起商量决定，拿不定主意时，徐秀丽会适当给些建议。一个节目将56位同学串联在了一起，让孩子们一起团结协作，共同努力。节目正式表演时轰动全场，台下观众掌声不断，班级节目取得了总分第一的好成绩。
做教育坚守者
花开有期，欲速则不达。有忍耐之心，是老师最难得的专业品质。
学生小七初二上学期转校到徐秀丽班里，英语糟糕到一连数次考试都没有超过35分。徐秀丽为他量身制定了一个为期一年的学习计划，从每天记2个单词开始。
一个月，两个月过去了，接连几个月，小七的考试分数没有变化。徐秀丽没有放弃，继续鼓励他将每天2个单词坚持下去，相信他量变积累到一定阶段就会产生质变。
整整一年时间，初三开学时，一切开始改变。小七记的单词越来越多：2个、5个、10个……他试卷上的分数也有所提高：40、50、70、 80……终于，那年中考时，他的英语成绩定格在103分！他也凭此考入了自己理想的重点高中。小七的QQ签名中至今留着一句话：秀丽姐，谢谢你！你的耐心成就了我。
担任班主任24年中，徐秀丽体会到了育人的职责和辛劳，同时也感受到了更多的喜悦和幸福。她将自己与学生共同进步的点点滴滴，积累成一篇篇教育成果。她先后在《成功》《校园英语》等专业杂志发表论文《初中英语文学阅读教学运用“文学圈”模式的策略》《语篇分析法在初中英语阅读中的应用分析》，《双减背景下初中英语课外作业设计策略研究》等多篇论文荣获省级奖。
徐秀丽还利用业余时间，指导并带领班里学生参加赤壁市中学生英语书写大赛，连续两届都取得团体一等奖的好成绩，她辅导学生们参加省市青少年科技创新大赛并有30余位同学荣获一、二、三等奖，她也被中国发明协会中小学创造教育分会评为优秀教师。
