8月上旬，在通山县慈口乡石印村湾，张玲正冒着酷暑给家长讲防溺水安全知识。不要看她精瘦，她有着市“骨干教师”、市“优秀青年教师”等众多荣誉称号。

  2015年8月，张玲光荣地加入了教师队伍，随后一直在慈口库区教书。

  在同事眼中：“张老师是个工作狂，自从事教育工作以来，十几年如一日，特别爱岗敬业，时常为了工作，放弃个人事情，从没有请过一天假，也没有因私事缺过一节课。”

  2022年夏天，学校正在准备复习考试，张玲远隔730公里的父亲因急病住院，她周五下班后连夜开车回去，父母流着泪水对女儿说：“我的女儿远嫁异乡，她的心已经嫁给教育……”

  心也嫁给教育的张玲，在工作上成为了教师的带队人，她积极关注新课改，刻苦学习新理念，努力探索新教法，把提高教学效率当作首要的任务。

  张玲在平时的教学中尊重学生个性差异，让每个学生不但都会学语文，而且让每个学生都能在语文学习中成长；她潜心研究教育理论，总结经验，大胆改革语文课的教学模式，同时运用现代化手段，增强了教学的趣味性。

  她撰写的论文《经典古诗文吟诵在小学语文教学中的意义》荣获湖北省教育学会一等奖；作品《创新教育的分析与建议》和《小学语文教学中学生朗读能力的培养策略初探》在期刊发表；作品《小学生在语文课互通中学会倾听的几点探究》等获得省级课题研究优秀成果奖。

  张玲有句口头禅：“当老师不但要教学生学文化，更要真心真情地关爱学生。”她坚信，有爱心的老师一定是能走进学生心间的老师，而爱老师的学生定会是爱上学习的学生。

  怎样才能走进孩子心间？

  张玲针对学生知识基础薄弱、学习成绩参差不齐的现状，做到了每上一节课，对学生课后做作业，一个不漏地进行检查，把不过关的学生记下来，挤出点滴时间，一个一个地单独辅导，一次不行就两次，两次不行就三次……直到每一名学生对新课的内容听懂、弄通、会读、会做为止。

  张玲在家访中发现，学生徐广（化名），父母外出打工，在家与七旬奶奶相依为命，家庭困难，导致孩子心理压力重重，在学校上课不认真听讲。张玲不但在课堂上多提问考点，而且将他叫到办公室，单独给他“开小灶”，反复讲解。

  张玲还利用节假日，从市创文办、民政局、妇女联合会、红十字会及县有关部门，争取资金，学生衣、帽、鞋、围巾、书包等用品，解决了困难留守儿童的生活燃眉之急，有效地促进了家校和谐。