任冬明是嘉鱼县第一小学茶庵校区教师，三十多年来，她认真学习理论知识，扎扎实实地从事教学工作，努力钻研业务，积极参加教研活动，关心每个孩子的成长，一丝不苟地完成学校的各项工作，得到了老师与学生们的一致好评，先后获得了县“优秀教师”、县“师德标兵”、市“教学常规工作先进教师”、省“优秀少先队辅导员”等荣誉称号。

  合作探究，让课堂生动起来

  “大家来看看花坛里的花，太美啦！”“原来康乃馨长这样……”操场上，孩子们开心地看着、议论着，原来这是任冬明正带领孩子们观察校园内的植物，上了一堂别开生面的作文课，让孩子们在观察中了解植物，在合作中爱上写作。

  从教以来，任冬明坚持以学生为本，考虑学生的实际需求，尊重每个学生的身心发展规律，认真备教材，采取探究合作的教学方式，让每个孩子都参与到学习探究活动中，让孩子成为学习的主人，并及时关注每个孩子的学习体验，让每个孩子找到自己的生长点，摘到成长的果实；将他们的潜力挖掘出来，让课堂教学充满活力，不断地提高科学课堂教学质量。

  用爱育人，让花朵鲜艳起来

  罗兰说过：“爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育，才是真正的教育。”任冬明了解、关爱、尊重每一个孩子。

  学生小甜，学习基础差，不爱与同学交流，还总是一副心事重重的样子。任冬明关注到这个孩子异样，就上门家访，通过家访得知孩子母亲在她一岁时就离世了，父亲常年在外打工，由年迈的奶奶照顾甜甜。

  知道这些情况后，任冬明经常把孩子叫到身边，嘘寒问暖，耐心地辅导学习。孩子有了一点点进步，就在班上及时表扬她。渐渐地，孩子越来越乐观、自信了，成绩也慢慢提高，最后竟然能考到八十多分。毕业之际，她送给任冬明老师一份贺卡上面写着：在这毕业的季节，我们深深感恩老师的付出，是您用爱与责任浇灌着每一朵花，祝老师桃李满天下！手拿这份贺卡，任冬明欣慰地笑了。

  学生小明学习基础很差，畏惧学习，同时又是个出了名的捣蛋鬼，课堂上总是扰乱纪律，经常惹老师生气。任冬明了解了情况后，没有放弃他。课余时间，她经常找他谈心，跟他讲道理，同时发现他的闪光点，及时地鼓励他。慢慢地，他转变了，上课专心听讲，作业认真完成，下课不再打闹。看到此情此景，她觉得自己的付出没有白费，吃点苦受点累也值得了。她就是这样细心地呵护着祖国之花，让祖国之花开得越来越娇艳。

  努力钻研，让道路光亮起来

  无论是在日常的教学工作，还是在每学期的教研月活动中、任冬明对工作总是充满热情，一丝不苟。为了提高自己的教研教学能力，她积极参加教研活动，认真听课做笔记，积极参与讨论发言，获得大家一致好评。她多次上公开课，今年还送教下乡，为了上好课，先认真观看教学视频，学习优秀讲师先进的教学模式，然后认真看教材，钻研教参，设计教案，做好课件，反复试讲，下乡送教课得到了好评。她撰写的论文、案例也多次获奖。

  任冬明积极乐观，敢于直面工作中的困难，并积极解决困难。平时她关心同事，急他人之所急，尽自己的能力帮助他人。

  悠悠的岁月中留下了任冬明在教坛耕耘的坚实脚步，孩子成长的故事里有她和孩子们共同拔节的声音。勤奋地耕耘，累累的硕果，面对取得的成绩，任冬明认为，这将是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，才能使教育教学工作跃上新台阶。她将继续兢兢业业努力工作，以自己的微光照亮孩子的前行之路。