仅有800多人的湖北崇阳青山库区小山村，走出了46名大学生。

  28年来，为了库区留守儿童，他风雨无阻摇着小船，接送一届又一届的学生上学放学，被孩子们亲切地称为通往知识海洋的“摆渡人”。

  3月7日上午，全国两会第二场“委员通道”上，全国政协委员、湖北第二师范学院院长郑军，分享了“大山里的摆渡老师”王值军的故事。

  手摇船橹

  1995年，刚满19岁的王值军，从蒲圻师范学校毕业后，就来到崇阳县青山库区的盘山教学点任教。

  在这里，王值军既是校长、老师，又是开船的船长。

  “我刚来到教学点的时候都是土坯房，学校在青山水库的上游，三面环水，像一个孤岛，进出都要靠船。”王值军说。

  为了让住在偏远库区的学生有学上，王值军自费做了一个小木船，每天除了上课，王值军花费时间最多的事情，是在船上“摆渡”接送学生。

  “孩子们都把学校当成第二个家。”王值军说。

  每天挑水、烧水、做饭，甚至给孩子们洗衣服，都是他当时的日常。忙完这些，才能开始一天的教学工作。

  为了能更好地照顾学生，王值军住在学校，这样的生活他坚持了20余年。

  以校为家

  “我的爱人在2007年病故了，当时只有23岁。”提到爱人，这位敦厚的汉子声音哽咽。自妻子去世后，王值军独自带着儿子以校为家，还要照顾双方3位年迈的父母，辛苦忙碌可想而知，但王值军从没落下学生一天课。

  王值军说，自己曾有几次机会离开学校，但他无法舍弃这些偏远库区的学生。“印象最深的是2012年的时候，我被调到县城里教书。离开几天后，原先教学点的一个学生和一个家长，找到学校来，我记得那个学生叫小英，她在读六年级，小英当时对我说：“老师你回来，我还要读书，我帮你洗碗。”说起当时的场景，王值军有点动容，“学生是我留下来的最大动力。”

  平日的工资，除了给家人用作生活费外，就是为学生们改善生活，王值军很少为自己添置新衣服。

  从最偏远的盘山教学点，到合并后的尺冲教学点，“摆渡”的学生走了一茬又一茬，王值军却始终坚守在教学点讲台上。一提起王老师，当地村民总是竖起大拇指：“王老师是好人啊，是我们的恩人啊！”

  师道传承

  28年间，他让一个只有800多名村民，库区深处小山村，走出40多名大学生。

  “我只想把学生送出大山，让他们能够走到外面，走得更高更远；也希望他们学成归来，把家乡的绿水青山建成金山银山。”王值军说这是他最大的心愿。

  随着乡村经济的发展，教学点附近的旅游公路在2016年建成，“孤岛”教学点在2017年合并到了交通更便利的尺冲教学点。

  王值军接送学生的方式，也从划船改为开车，学生上学的交通方式得到了改善，新修建的两层楼学校，增设了教学基础设施和食堂。

  如今，王值军教过的2名学生，在大学毕业后，也选择跟他一起坚守乡村教育，来到尺冲教学点当老师。

  从3个学生的简陋教学点，到现在有70多人的新修教学部，库区儿童从这里踏上追梦之旅。

  就像郑军委员在“委员通道”上讲的，教师受人尊重，学生喜欢好老师，家长期盼好老师，党和国家需要好老师，一个人遇到好老师是一生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。

  桃李不言，下自成蹊。王值军老师的凡人善举，赢得师生和社会高度认可，王值军先后获得“全国五一劳动奖章”“湖北省十佳师德标兵”等荣誉称号。