为人师，温暖如光育栋梁；当委员，不忘初心建良言。政协赤壁市第十届委员会任丹、龙成名等18位教师和教育工作者，双岗敬业，辛勤耕耘，春风化雨润桃李，围绕校园安全及周边环境建设、教育数字化及适教化改革、学生心理健康、家校共建等方面，提出了许多符合群众需求的提案，得到了赤壁市委、市政府的采纳，架起了与界别群众的“连心桥”，真正做到了“懂政协、会协商、善议政”。

  以源头活水培育栋梁

  ——赤壁市实验中学教师任丹

  赤壁市实验中学任丹老师的课堂，或是《美哉 诗经》的深情诵读，或是《爱我中华 青春无悔》的激情演讲，或是《骆驼祥子》课本剧生动演绎，或是《花季 雨季》班刊上学生们互批的评语，让同学们收获着知识、收获着快乐。

  学生饶雨暄说，任老师的课非常有趣，同学们的参与性和互动性都非常强，课堂并非枯燥而是快乐的。

  任丹爱与学生一起读书、一起辩论、一起写文、一起吟诗、一起观影。她认为教育的本质不在于单纯地传授知识，而是激励、鼓舞和唤醒，师生之间就应当如此。她说：“学生是课堂的主体，老师仅仅是铺路者、引导者和解惑者，我愿意将课堂轻松愉快的氛围传递给每一位学生，看到他们在这样的环境下获得知识，也让我对教学研究有了更深层次的思考。”

  学无止境。无论是领衔“咸宁语文名师工作室”，还是参加国培、省培、优课、报告竞赛、研讨、课题研究，都是自我学习的过程。任丹说，要做终身学习的表率，在教学育人，在课改教研上领航；积极组织各类阅读活动，激励和影响身边的人爱上阅读，并在打造书香政协上体现一名委员教师的风采。

  “要想给学生一杯水，那么教师一定要有一潭水，而且是源头活水。”任丹说，面对层出不穷的新领域、新观点，面对与时俱进的新思维、新工具，教师就应当不断学习探索，随时处于一种学习、思考的状态，这种状态也会感染每位学生，因为教师是终身的学习者。

  用智慧之光照亮希望

  ——赤壁市车埠高级中学校长龙成名

  2019年，赤壁市车埠高级中学整合搬迁至城区，新的校舍，新的环境，新的起点。被委任校长的龙成名站在“新舞台”暗自发誓，要让这些孩子们，三年后“一举成名天下知”。

  该校学生入学时，中考成绩排名都在全市1000名以后，基础较差，底子很薄。有些学生认为，与重点高中的学生差距大了，追不上，信心不足。龙成名鼓励学生说，三年时间，会有无限可能，要对自己有信心，对未来有希望。正是这一句简单朴实的话语，激励了不少学生。

  熟识龙成名的老师和学生都知道，他在教学上是一位严厉的管理者，而在学生的培养上，却是一位和蔼的良师益友。今年高考取得历史方向603分好成绩的王若涵提起龙成名满是感激：“龙校长经常关心我的学习情况、心理动态。我记得每次在食堂吃饭时，龙校长总是和我坐在一起，边吃边聊，在我眼中他既是一位校长，也给予了我父亲般的关爱。”

  高三年级班主任饶志琼老师说：“龙校长经常组织我们召开“诸葛亮会”，共同探讨、集思广益，激励学生提升。要求我们培养崇德博爱、体魄强健，具有大爱大德大情怀的未来之才。”

  作为第十届政协委员，龙成名不忘初心使命，他致力于创造和谐的育人环境，以真诚的人文关怀、浓厚的书香和强烈的进取精神，营造了浓厚的校园文化氛围，使学校成为学生全面健康成长的摇篮，为赤壁市教育事业高质量发展贡献委员力量。

  立德树人启智润心。龙成名说：“作为校长，为教一任，兴教一方是我的职责；作为政协委员，我有义务进一步推动学校特色化、多样化发展，更好地满足学生享受优质教育和特色教育的期盼。”