孩子记忆力低下，就会导致明明学会了知识点，可没过多久，就几乎都还给了老师的状况。长此以往，孩子就会逐渐丧失学习兴趣和学好的信心，掉进学困生的行列。如何提高学生的记忆力呢？

  市心理咨询师张小可建议，首先可以采取尝试回忆法。它是一种及时反馈的“尝试记忆法”。这种记忆方式可以促使孩子及时查漏补缺，提高大脑皮层神经细胞的兴奋度，帮助孩子更加专注，从而减轻孩子的记忆压力，提高记忆效果。也就是说，读书时要把阅读、思考和回忆这三者相结合，交替进行，从而加深记忆效果。家长要引导孩子采用复述、默写等方式进行记忆，如果过程中有忘记的，可以打开书本看一看，再查漏补缺。要让孩子重点回忆学习内容的难点和重点。

  其次可以采取归类记忆法，就是把一些分散的、杂乱无章的学习内容进行归类加工整理，形成有条理、有系统的知识模块，这样有利于加深记忆效果。按照记忆对象的性质、大小、颜色、重量、材料、场所等不同的类别进行分类，以方便记忆。在记忆相似的内容时，找出各自的特点，从而起到强化记忆的效果。

  同时，可以采取艾宾浩斯记忆法。科学安排复习时间，温故而知新。这样持续不断地记忆，无论多难记忆的学习内容，都可以被牢牢地刻印在大脑中，很长时间都不会被遗忘，这样学习效果自然会更好。

  然后，也可以采取“放电影”式回忆法。听了一天课，复习的时候，不要忙于对笔记、翻课本，最好集中精力在脑子里先“放电影”，把老师讲的内容先回忆一遍，看看记住了哪些，还有哪些不理解、没记住，然后再去看笔记和课本，找出遗忘的地方。

  最后，家长要经常和孩子一起探讨学习问题。这样不仅能活跃孩子的思维，还能帮孩子了解自己的学习薄弱环节，达到有针对性记忆的目的。