不知不觉，任鄂南高级中学衔接班班主任已有一年时间，面对从中学里挑选出来的佼佼者们，范裕龙心中充满希望和挑战。

  今年3月份开始，范裕龙班里的学生先后经历了5门初中学科考试、体育中考、实验中考、高一月考，月考从整体来看，班里学生在课程没有学完的情况下，考试的成绩都不是很理想，所以学生心理负担较大。

  为了摸清孩子们放假期间的心理健康情况，帮助孩子们减轻学习压力轻装备考，8月4日，记者跟随范裕龙老师家访，敲开了香泉公馆学生王家烨的家门。

  “家烨，班里布置的作业完成了多少了？”“1/3。”“作业难嘛？”“不难，放假前就把教材帮写完了。”“差不多！除了完成老师布置的作业，其他时间都在干什么啊？”“每天看一些化学竞赛的题，然后就是打羽毛球，和同学约着去看电影。”

  “对我们班里的孩子来说，化学竞赛起步较晚，但坚持下去，肯定是有奔头的。”范裕龙说。

  王家烨的母亲表示，孩子自小便自律能力强，小学和初中的学习都是自己管自己，自从上了鄂高衔接班后，学生任务确实加重了许多，这次月考也没考好，回家后每天都在给自己加压。

  “化压力为动力，才能迎难而上，超越过去的自己。”范裕龙说，第一次月考将是学生进入高中后最低的学习成绩，以后他有信心，和孩子一起努力赶上来。

  “你的目标是哪所大学？”“我爸爸是军人，所以我想考国防科技大学。”“不错，以你现在的成绩，稍微努力一下就能达成目标。”“化学竞赛有点难。”“心态放平和，不跟高二的学生比，跟自己比，只要每天都有进步就非常棒。”“学习上有困难一定要及时跟各科老师说，自己想不通的，更要及时寻求老师帮助。”

  “家长和老师需要做的就是要让孩子打有准备的仗，这样真正上战场时孩子才能轻装上阵，游刃有余。”范裕龙说。

  范裕龙2011年毕业于华中师范大学数学与应用数学专业，同年就职于鄂南高级中学，一直担任重点班数学教学工作。2017年，开始担任鄂南高中数学竞赛教练，荣获国家级“优秀数学竞赛教练员”称号，曾获得省级“微课大赛”一等奖三次，省级“微课大赛”二等奖十余次，在市级讲课比赛中多次获得一等奖，校级教师技能大赛中获得一等奖，校级解题大赛中多次获得一等奖及二等奖。曾获得校级骨干教师称号，多次获得校级优秀党员称号。对于带班备战高考，他有着丰富的带班经验。

  去年下半年，范裕龙接手衔接班，一方面给孩子抓行为习惯，一方面给孩子做心理辅导，希望孩子们能尽快适应高中生活。业余时间里，范裕龙鼓励学生参与各种竞赛，因材施教地为学生选择竞赛培训机构，关注学生的学习进度，为高考打下坚实基础。

  在班级管理方面，范裕龙一直强调，老师与学生只存在两种关系，一种是帮助关系，学生有困难，老师提供帮助，另一种是管理关系，对于自律性差的孩子，老师会进行严肃管理。

  范裕龙一直提倡，每年的家访，家长、孩子、老师一定要坐下来，三方一起面对面交流，把问题抛出来一起解决。内容包括给学生定任务，定半年的、一年的目标，了解学生学习规划、学习进度情况，平时的作息时间、运动情况等。

  进入高中后，孩子和家长的压力都变大了，家访中，范裕龙建议家长们摆正心态，充分尊重孩子，鼓励孩子正确看待各种任务和挑战，多提醒孩子劳逸结合，面对困难，多对孩子进行正面的心理暗示。

  “化学竞赛，明年，你们才正式登上主战场，加油。你们是最棒的。”范裕龙为孩子和家长分析现在高考的形势，希望孩子们坚定信念，再接再厉。

  在数学课上，范裕龙自信大方而富有激情的讲解，深深吸引着学生们。

  范裕龙的学生刘子煊曾经是一位对数学不感兴趣且畏惧数学的学生，受范裕龙的影响，他开始专注于他曾经最讨厌的数学。他主动买习题做练习，在老师的鼓励下主动提问，甚至为一个问题与同学争热火朝天。刘子煊说，范裕龙老师与他“喝茶”并鼓励他，这也成为了他和数学死磕的能量。每当觉得学不下去、心灰意冷的时候，一想到范老师，就觉得没理由不努力。