本报讯 通讯员刘騉、葛涛报道：8月8日，赤壁市教育局在市实验外国语学校举办全市幼小衔接教学观摩暨培训活动，全市小学分管教学副校长、教研主任，小学一年级语文、数学老师，幼儿园教学园长、大班教师300余人参加此次活动。

  培训活动中，赤壁市实验外国语学校张静老师分享一年级幼小衔接语文课《我上一年级啦》、北山幼儿园陈梦蝶老师分享大班幼小衔接语言课《小企鹅升学记》、实验外国语学校吴梦娇老师分享一年级幼小衔接数学课《认识钟表》、实验幼儿园陈静老师分享大班幼小衔接数学课《一寸虫》，并进行了教学反思。

  赤壁市教研室教研员江清秀、武汉市汉阳区晨光第二幼儿园书记熊莉、赤壁市教研室教研员胡红旗、武昌区育红幼儿园副园长宋丹先后对活动进行了点评。熊莉、宋丹还分别作了专题讲座，对不同学段不同学科该如何进行教学衔接提出了很好的指导建议。他们一致指出，幼儿园和小学要组织家长上一堂家校共育课，建立有效的家园校协同沟通机制，引导家长与幼儿园和小学积极配合，共同做好衔接工作；总结推广典型案例和经验做法，努力探索形成可操作、可复制、可推广的“赤壁经验”。

  据悉，幼小衔接是幼儿园和小学教育两个阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。幼儿园的教学方式以游戏为主，小学则以课堂教学为主。教学方式的差异主要取决于这两个阶段的课程性质和主要任务。幼儿园教育注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学教育注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和技能培养。