未成年人是祖国的花朵、民族的希望。关心关爱未成年人成长，是全社会共同的责任。

  5月25日至6月25日，市委文明办、市教育局、市卫健委、团市委、市妇联联合，开展首届未成年人心理健康教育宣传月活动。

  阳光“心”行动、健康向未来。一个月来，我市通过形式多样、内容丰富的系列活动，推动学校、家庭、社会三方协同，护航未成年人健康快乐成长。

  四大主题，营造浓厚氛围

  微笑拍照、设计一份心理海报、信件盲盒、心晴树洞明信片墙、给情绪上色、玩转多彩流体熊、拍微电影……5月以来，鄂南高中通过一系列集趣味性、知识性、体验性于一体的活动，让学生体验新鲜的“心灵鸡汤”。

  学校负责人表示，让大家在轻松的氛围下接受心理健康的熏陶，增强同学们对自身心理健康和心灵成长的关注，从“心”出发，健康成长。

  这是我市扎实开展首届未成年人心理健康教育宣传月活动的一个缩影。自5月25日正式启动以来，我市围绕“心”宣讲、“心”交流、“心”体验、“心”展示四大主题，开展形式多样、丰富多彩、覆盖面广的活动，营造了关心关爱未成年人心理健康的浓厚氛围。

  发放心理健康教育宣传月倡议书和宣传手册4万余份，开展未成年人心理健康宣传进小区活动30余场；

  通过升旗仪式、主题班会、征文、绘画等多种方式，组织心理健康教育活动600余场，覆盖师生20万余人；

  组织全市中小学生参观体验各级校外未成年人心理健康辅导站、生命教育体验馆等累计2.2万余人次；

  组织开展“蓝丝带”“525心理健康节”“红领巾小健将”“心理游园会”“心理集市”等活动20余场，参与师生3000余人；

  上下联动齐推进、以点带面全覆盖。据统计，全市共进行未成年人心理健康教育宣讲、咨询、团体辅导等1900余场，参与人数达54万人次，带动全市未成年人心理健康教育稳步发展。

  三方协同，守护心理健康

  6月11日，赤壁市车埠镇中学操场上热闹非凡，学生、家长、老师、组织者和来自全国各地的义工们，身着红、蓝、绿、黄不同颜色服装欢聚一堂。

  “打招呼”“一穿到底”……通过游戏、分享、体验等形式，营造了平等、轻松、关爱、真诚的氛围，让学生、家长、老师放下平时的身份和角色，回到人与人之间最基本的关系。

  “体会沟通、信任和支持的力量，学会接纳、关心、尊重他人，建立崭新的亲子关系、师生关系。”车埠镇中学校长王松柏表示，通过这次活动，促进彼此之间相互尊重、相互信任、相互理解，促进青少年身心健康全面发展。

  呵护未成年人心理健康，学校、家庭、社会一个都不能少。一个月来，我市着力构建健康良好的家校社三方协同教育生态，共同守护未成年人心理健康。

  学校层面，各地未成年人心理健康辅导站联合学校心理咨询室，走进校园开展互动巡讲、团体辅导、沙盘游戏等多样化的心理健康宣讲、知识科普、辅导300余场，覆盖人数13.2万人次。

  家庭层面，通过“线上+线下”“讲座+互动”“漂流书包+读书分享”等多种形式，开展“家园互助”家庭心理健康教育公益活动30余场。

  社会层面，组织未成年人心理健康专家库专家和未成年人心理健康辅导中心骨干教师在社区、村湾开展一系列义务咨询活动20余场，现场接待咨询1000余人次，解答各类问题100余个。

  一套机制，护航快乐成长

  如何巩固宣教成果，护航未成年人健康成长？

  我市以首届未成年人心理健康教育宣传月为依托，健全工作机制，建立学校、家庭、社会和相关部门协同的青少年心理健康教育、问题识别、干预全链条机制，筑牢未成年人心理健康“防线”。

  5月底，咸宁实验外国语学校发放心理状态普测表，让学生认真填写。通过收集信息，及时掌握学生心理状态，进行心理干预和疏导。

  今年以来，通过对全市10万余名学生开展心理状态普测，我市建立心理问题学生“一生一档”信息登记表，并及时进行心理干预和疏导。

  同时，为有效开展未成年人心理健康管理，实施“一表三制六注重”的关爱行动，即制定一份特殊群体学生信息表，落实教师关爱导师制、同学互助伙伴制、家校社协同共育制，注重心理问题学生排查、注重心理健康宣传教育、注重心理健康教师队伍建设、注重开展体艺实践活动、注重日常疏导交流、注重家校社医协同育人。

  为全方位促进学生心理健康，我市建立“三级包保包联”机制，即“学生-班主任-学校行政”三级心理包保机制，“2名知心同学+1名老师”包联机制，层层分工、层层监管，对出现心理问题苗头的学生提供一对一心理咨询的同时，及时做好情绪疏导和心理调适。

  今年以来，我市共建立338个包保包联小分队，为未成年人开展心理服务2450例。