古语有言：授人以鱼，不如授人以渔。为什么一些孩子学习表现比较好？根本在于真正做到了“授人以渔”，不仅仅是被动地接收知识，而是培养了独立自主的学习能力。

  咸宁市紫荆花教育集团王老师介绍，要让孩子们拥有发言机会与展现自我的平台，赋予他们学习的自主权，让其在学习过程中，更加了解自己的学习情况、知识掌握度，渐渐学会进行自我督促与提醒，提升自主学习能力，而不是在传统课堂中一味接受“填鸭式”灌输。

  好奇心促使孩子挣脱母亲的怀抱，开始探索周围的环境。但当我们渐渐长大，好奇的天性可能会被压制。所以，要让孩子们在好奇心的驱使下进行学习。

  让孩子在学习过程中，对家校推送的个性化学习内容产生好奇心，而好奇心会引领他们在知识的海洋中不断探索、发现，获得提升。

  不要急切地要求孩子在短时间内掌握大量课程知识。简单来说，循序渐进式学习就是先学基础的，再学高阶的，先学简单的，再学复杂的，所以要先让孩子容易理解接受的，再学更高难度的。

  当孩子们学习时，先帮助他们建立知识点谱图，然后帮助他们解决知识点漏洞（薄弱点），最后再协助他们自主地进行更为深入的学习。其中的每一步，对孩子们建立自信都至关重要。

  父母可以和孩子一起制定一份“详尽”的学习任务表，所谓的“详尽”就是要针对一星期或是一天的时间，安排决定自己在每个时间段做什么练习等，要把一天的时间表基本上安排好，这样就可以督促自己按照计划实行每一步。

  父母需要悉心观察，激发孩子的学习兴趣，充分调动学习的积极性，让他们在发现中得到快乐、在研究中获取知识、在探索中提高自主参与的意识和能力。家长要鼓励孩子好奇、好问，鼓励孩子从多角度分析问题。