她扎根基层教育28年，曾多次获得市县级先进教师、骨干教师等荣誉，她就是通山县职教中心的舒玉薇老师。

  舒玉薇1995年毕业于咸宁师范学院，放弃了去沿海发达地区任教的机会，回到家乡扎进乡村教育，一干就是二十多年。她秉持着一切为了学生、为了学生的一切，在三尺讲台上洒下了汗水，也收获了满满的幸福。

  做学生成长的引领者

  “把学生当成自己的孩子，还会有‘差生’吗？”每次遇到问题孩子，通山县职教中心教师舒玉薇，总是这样对自己说。

  舒玉薇认为，很多所谓“差生”并不是他们脑子有多笨，事实上很多成绩不好、思想觉悟不高的孩子很是聪明能干，她认为，老师必须在思想观念上改变对后进生的看法，客观、公正地对待他们。

  “大雁起飞有先后，花儿开放有早迟，作为育人者，就如每颗露珠只要有阳光的照射，都有发光发热的可能，所以老师要真诚的发自内心的关爱他们。”舒玉薇深知学生的个体差异性的存在。

  如班上学生黄某，父母离异并各自再婚组织了新的家庭，学习成绩一落千丈，而且性格变得孤僻易怒，舒玉薇了解情况后，总是找机会多与他接触，缩短师生间的距离。在学习上，刻意捕捉他的闪光点，并及时给予肯定和表扬。一年以后，无论是学习上还是性格上，该生都有了质的变化。

  舒玉薇还在班里用多种方式帮助贫困生完成学业。慈口库区学生朱某，父亲病逝，由年迈的爷爷奶奶抚养，经济条件极差，该生多次想退学外出打工。

  舒玉薇了解该生情况后，找学校领导沟通想办法，研究决定免去了其课本费和住宿费，还为她申请了贫困生补助和奖学金。考虑到孩子长期住校，舒玉薇还经常把她请到家里补充营养，像亲生女儿一样关心她，照顾她。

  舒玉薇用自己的微光照亮贫困生一路前行，被同学们爱称为“烛光”妈妈。

  做理想信念的传道者

  舒玉薇时刻牢记“为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人”的学科使命，努力学习专业知识，深入学习马克思主义理论，牢固树立鲜明的政治立场、深厚的家国情怀和崇高的理想信念，为学生启智润心，激扬斗志，教育引导并感染带动学生。

  政治小课堂，社会大课堂。在教学过程中，舒玉薇聚焦时政热点、焦点，收集大量富有说服力、吸引力和感染力的鲜活素材，解读好党的路线、方针、政策，并因事而化、因时而进、因势而新。

  例如学到经济生活《新时代的劳动者》这一课题时，舒玉薇通过给学生播放对新时代劳动者的采访视频，来展现新时代劳动者的择业观，同时也展示了平凡的工作岗位有不平凡的价值。让学生从中体会到伟大的中国梦是我们每个平凡中国人的梦，需要每一个中国人的共同努力奋斗；通过潜移默化的教育引导，让学生初步确立社会主义和共产主义的理想信念。

  怎样才能让学生信而行呢？舒玉薇总是喜欢收集发生在学生身边的鲜活事例作为素材来组织教学。在讲《为人民服务的政府》这一课时，她会在讲完知识点后，将收集的抗疫视频播放给同学们观看，观看完之后，再请同学们谈谈观后感。

  很多同学表示：在这次抗疫阻击战中才实实在在地感受到了祖国的伟大，发出了“今生无悔入华夏，来生还做中国人”的感慨，真切的体会到了社会主义制度的优越性，从而坚定了道路自信、制度自信。

  做教学活动的创新者

  作为政治老师，舒玉薇深知要提高学生的课堂抬头率、点头率有多难。

  舒玉薇根据政治学科特点，以问题为导向、以课堂讨论为载体、以案例式、体验式、研究式、互动式、启发式教学方法，创优课堂教学结构，深入挖掘富含德育元素的鲜活材料，不断打造学生们“喜闻乐见”的思政课。

  比如在学习《法律与生活》模块时，舒玉薇经常采用体验式、沉浸式教学法，在不同的教学案例中，让学生扮演不同的角色，有时是律师，有时是法官，有时是犯罪嫌疑人，通过生动的课堂模拟法庭，让学生在潜移默化中树立法治观念，增强法治意识。

  这里有一个“长大后我也成了你”的故事。曾有一位女学生一开始很不喜欢上政治课，舒玉薇带了她三年高中政治课，彻底改变了她对思政课的看法，原来政治课也可以上得这么轻松、有趣。在舒玉薇的引领下，这位学生也成了一名高中政治课老师。

  在通山县职教中心工作这些年，舒玉薇一直是政治教研组负责人和学科带头人，除了教好学生，还要做好年轻同行的传帮带工作，支持配合学校的结对帮带活动，促进学校年轻教师的快速成长。

  对于绝大多数女性来说，事业与家庭，似乎是一道单选题，但舒玉薇认为，平衡事业与家庭之间的关系，需要用“心”来协调。高效利用时间，及时转换角色，多做有效沟通，学会必要的取舍；用“爱”来平衡，工作再忙也要让家人知道你心里有他们。