家务劳动是孩子最好的生活教育。学会做家务是最生活化的教育，也是生活所必需的教育。然而在唯成绩论的家庭中，以学习之名被弱化的家务劳动仍然是孩子的生活盲区。家务劳动是最适合孩子的生活实践，是孩子回归生活本真、发现生活乐趣、历练生活能力的家庭课程。如何加强孩子的劳动教育呢？

  把劳动意识当成孩子必备的核心素养。教育的目的不仅仅是知识的传递，还要促进身心成长。

  中小学劳动课程设置后，孩子有了更多接受劳动教育的机会，劳动的价值在家庭教育中更应该被真正重视起来。日常生活中煮饭炖汤、洒扫庭除、照顾家人，对孩子的一生成长来说都是不断赋能的过程。家务劳动不仅有利于积累技能、磨炼意志，也使孩子懂得尊重劳动、心怀感恩，养成正确的价值观和健全的人格。这无疑是一个孩子走向成熟、适应社会的必备素养和底气。

  确立孩子的劳动主体意识。孩子确证自己在家庭中的角色，不仅是通过其他家庭成员的爱和尊重，更需要通过责任的担当。

  孩子虽然是未成年人，是父母监护的对象，但也有着自己的角色期待。通过劳动实践，在承担责任照顾好自己和家人的过程中，从“小大人”逐渐成为一个“大写的人”，是每个孩子成长的必修课。

  但是，一些家庭过度的照顾剥夺了孩子的成长机会，也弱化了孩子自立自为的主体意识。这也就解释了为什么在家长悉心照料、过度呵护下长大的孩子，常常比较自私、脆弱，缺乏同理心和合作精神，甚至成为精致的利己主义者。这些在责任系统中缺位的孩子，很有可能在社会生活中成为人格矮化的“巨婴”。孩子参与家庭劳动，以自己的付出赢得认可，对培养自身的尊严感、秩序感、价值感非常有必要。