党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会，是一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会。学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关中华民族伟大复兴，对于动员全党全国各族人民更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗，具有重大现实意义和深远历史意义。

  做好基层理论宣讲工作，让党的声音飞入千家万户，这是基层理论宣讲工作者的神圣职责与光荣使命。党的理论宣讲旨在激发同理心，释放共情力。理论宣讲必须讲准、讲实、讲活，既要讲在机关大院，也要讲在田间地头，更要讲在广大基层干部群众的心坎上。为此，笔者结合多年教学、理论宣讲等工作实践，分享几点感受，合力做好全市理论宣讲工作。

  第一，理论宣讲必须坚持整体与部分的统一。所谓整体，是指理论宣讲全面系统、提纲挈领。具体就本次二十大宣讲工作来看，宣讲必须要展现二十大会议全貌，重点应包括要原原本本讲好二十大报告精神，统筹讲好二十大会议概览、二十届一中全会、二十大之后新一届中央领导集体首次考察，这些都必须关联起来讲。所谓部分，是指不能全面铺开。面面俱到，而应有针对性、有重点、有特色、用鲜活的语言、严密的逻辑、详实的数据、生动的案例讲出真理的味道、明确前进的方向、激发奋斗的热情。在宣讲前，还要对受众有基本的了解，要结合受众的知识结构、认知水平来进行宣讲，要达到分众化传播效果、提升针对性、注重实效性，使听众感受精神伟力，转化为实践动力。

  第二，理论宣讲必须坚持生动与深刻的统一。马克思说“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”中国化时代化的马克思主义行不是凭空臆造，也绝非高谈虚论，有其深刻的哲理、学理、义理，是中国共产党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在，更是中国共产党不断开创当代奇迹的动力源泉。理论宣讲必须坚持用学术讲政治，二十大报告背后深刻的理论逻辑是我们做好本次宣讲工作的底气。

  同时，我们面向的听众，主要是普通干部群众，他们长期奋战在经济社会生产的一线，生动的实践是他们对国家、社会最真实的阅读。因此，在地方宣讲党的理论，宣讲的案例一定要结合具体的实际工作，宣讲的话语一定要生动接地气，要有一定的带入感。一方面，要“带”着听众提高站位，准确领悟以习近平同志为核心的党中央治国理政的重要思想；另一方面，也要将自己“带”入到群众中，对群众的关注面给予正面回应。同时，生动不是无边无际的漫谈，更不能讲成了故事、段子，防止“低级红”、“高级黑”等现象出现，要在宣讲的每个重要观点、理论处切入生动的、精准的案例，要深入浅出讲出真理的味道。

  第三，理论宣讲必须坚持“接天线”与“接地气”的统一。一方面，理论宣讲必须“接天线”，不能脱离二十大会议、二十大报告的精神实质另讲一套，只讲地方不讲中央；另一方面，理论宣讲必须“接地气”，要结合习近平总书记视察湖北的讲话精神、省十二次党代会精神、省委书记王蒙徽同志的讲话要求、市委书记孟祥伟同志的讲话要求等工作。我们需要牢记建设先行区，是国家所需、湖北所能、群众所盼、未来所向，咸宁的进步是推动湖北建设全国构建新发展格局先行区的重要力量，也是推动中国建设中国式现代化国家的重要组成部分。因此，在理论宣讲中，不可将这些内容割裂开来，既要“接天线”也要“接地气”，既要讲好党言党语，也要讲好方言方语；既要讲好普通话，也要讲好地方话。

  第四，理论宣讲必须坚持内容与形式的统一。理论是灰色的，唯生命之树常青。除了原汁原味讲好二十大课件，宣讲课件的设计同样也很重要。党政类课件的风格一般是红黄主题，但时间久了，难免开始出现审美疲劳，因此大家可以对课件的风格进行适当调整，力求色彩清新、明快、让人耳目一新。伴随读图时代的发展，受众更希望看到观点鲜明、图片生动、压力适度的课件。因此，宣讲人应在课件制作中力求观点精炼、多图片、少文字。一些反映地方发展成就、展现地域风景风采的图片更容易激发受众情感共鸣；一些来源客观、准确的数据更能科学、详实地佐证发展成就、昭示发展前景；适当的插入1分钟左右的短视频、音频，也是不错的设计。

  第五，理论宣讲必须坚持宣读与宣讲的统一。中央宣讲团宣讲团的成员由于身份、地位、影响等因素，以宣读为主，以宣讲为辅。我们作为基层理论宣讲员，应坚持应宣讲为主，以宣读为辅。切忌不能把宣讲工作变成了宣读工作，不能直接拿着宣讲提纲宣读。这既无法让宣讲报告吸引人，更无法让理论说服人，更谈不上让“理论飞入寻常百姓家”、“打通理论最后一公里”。这样的“宣读”甚至还会直接影响二十大精神的宣讲效果，造成群众对宣讲工作的误解，对理论工作的抵触和反感，这是特别需要注意的。这样的宣讲一定会造成宣而不传、传而不达、达而不细。即便是辅助存在的“宣读”，如大会的主题、使命任务，也应是对经典表述、重要论断的完整背诵，而不是拿着讲稿念出来。

  总之，做好理论宣讲工作是理论工作者责无旁贷的使命。在以中国式现代化推动中华民族伟大复兴的新征程上，每一位理论宣讲工作者都应该把自己摆进去，珍惜每一次宣讲机会，兼顾好整体与部分、生动与深刻、接天线与接地气，内容与形式、宣读与宣讲，让党的声音飞入寻常百姓家，让理论释放思想伟力，催人奋发前行。

  （作者系湖北科技学院马克思主义学院院长）