在通城县第二高级中学的校园里，语文教师李德祥陪伴一批又一批风华正茂的学子成长，护送一批又一批“雏鹰”飞向高等学府。
“我希望孩子们有理想、有抱负，用心学习，不负青春。”10月20日，谈起对学生们的期望，李德祥言辞恳切地说。
从事教学工作近30年来，他以责任为从教底线，以真诚为处世标杆，把全部的精力和智慧奉献给了他热爱的教育事业和学生，获评2022年“咸宁十佳师德标兵”。
诚实守信，为人师表
“对不起同学们，我迟到了，我自罚交50元班费。”去年冬天的一堂课上，李德祥的道歉让全班学生惊讶不已。
那天上午下了雪，李德祥照常从家里骑摩托车出门，却因雪天路滑，不慎连人带车摔了一跤。车受损，人也摔得不轻，但所幸并无大碍。
10点19分，李德祥记得十分清楚。他起身后，稍作休整，便继续马不停蹄地赶往学校，但仍旧迟到了两分钟。
刚一迈进教室，李德祥就连忙向学生道歉，解释迟到的原因。虽然是因为意外而迟到，但他并不打算找借口。
“学生们遵守校纪校规，老师犯了规怎么能例外呢？”李德祥毫不犹豫地丢下“面子”，按“规矩”办事。
罚款看似小事，但李德祥用言传身教赢得了学生的尊重。
从教以来，李德祥始终对学生严慈相济、以身作则。
1993年，李德祥从咸宁师专毕业后，第一份工作就是当语文老师。多年来，他从青年乡村教师蜕变为优秀骨干教师。无论是在班主任还是年级主任的岗位上，李德祥从未松懈过对自身的要求。
在具体教学中，李德祥从不照本宣科，而是围绕学生的实际情况备课，力求让每堂课有实实在在的效果。不仅备课认真，课后还及时写好教学笔记，总结课堂经验。
去年起，李德祥担任高二年级主任，卸下了一个班的教学工作，但他仍旧坚持每天早上巡查学生早读。
学高为师，身正为范。李德祥说：“教育是一种责任，教育好学生的前提是严于律己。”
以爱为源，启迪心灵
2011年，李德祥第一次担任班主任。一次综合考试后，学生们的成绩普遍不理想，让李德祥的心沉了下来。
“不能让孩子们的高中三年就这么懵懵懂懂地过去！”李德祥想。只有了解学生们的想法，才能因材施教，对症下药。他召集班干部开谈心会，让班干部收集学生意见——“同学们更喜欢老师怎样讲课？”“对老师和学校有哪些话要说？”
收集意见后，李德祥要求全班每一位同学立“决心书”，写下对三年后的自己有什么期待，写下今后的人生理想。
这下难住了不少学生。学生刘罗欢来到李德祥的办公室，为难地说：不知道怎么写。
“我们先立下最近的目标，你想考哪所大学？”李德祥耐心地和她谈心谈话，告诉她树立人生理想的重要性。得知她家庭困难，便上报学校领导为她争取每年近2000元的助学补助。
志存高远，但不能好高骛远。李德祥结合学生的实际条件，为他们理清了方向。
刘罗欢顺利考取了武汉音乐学院音乐教育专业，毕业后在音乐培训机构当老师，至今仍旧和李德祥保持着联系。
成材，还要先成人。李德祥极其注重班风学风的养成。
从高一新生入学伊始，他在学生中推行积分管理制度，对学生每天在纪律、卫生、学习上的表现进行加扣分管理。引导学生良性健康发展，促进班级优良学风的形成。
每个月底，班级排名前10的学生获得通报表扬和评优奖励，排名末10名学生进行诫勉谈话。
2021年，李德祥担任高二年级主任后，将积分管理制度在全年级推广，执行两个月，该年级学生学习面貌焕然一新，班风学风大为好转。
从“心”出发，为国育才
2021年，湖北省实行新高考改革，高考科目为语文、数学、外语，不再分文理科。这一重大变化，对李德祥和学生来说都是一次极大的挑战。
全班66人，本科录取人数64人，其中一本11人，创通城二中高考录取新高。这是李德祥当时所带班级交出的漂亮答卷。
“改革带来了紧张感，但也让大家有了扬长避短的机会。”李德祥说。
人人都有压力。李德祥和学生一样有着紧迫感、危机感，不一样的是，多了一重责任感。
他要求学生高度重视早读，为保证有效性和针对性，每天早上和当天负责早读内容的课代表提前到教室。
对学生的听讲情况不定期抽查，不定期检查学生错题集锦，确保学生知识梳理系统化，听讲有实效。
教学时，李德祥的课堂总是妙趣横生，让学生沉醉其中。他最喜欢讲文言文和小说，因为它们总是充满了奇闻轶事，不仅满足了学生们的好奇心，而且还能学到历史知识。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。李德祥说：“用细心的管理育人，用渊博的学识育人，用诗意的情怀育人，我们的每一位学生就一定能学有所长，学有所乐，学有所得，考入自己理想的大学。”
多年来，李德祥多次获得通城县优秀班主任、师德标兵，曾获第三届“中国好教育”教学比武大赛二等奖；辅导学生参加全国中学生作文大赛，多次荣获指导奖；有多篇论文在国家级、省级刊物上发表和获奖，其中作品《香樟树下》荣获2021年湖北省师德建设主题作品征集评选活动征文作品一等奖。
