一支粉笔，他用博学和大爱书写风采；

  两袖清风，他用理想和信念诉说奉献；

  三尺讲台，他用激情和阳光创造未来；

  这就是温泉中学老师沈正平的写照。2022届中学“长江杯”全国数学邀请赛中，沈正平被授予“国家级优秀辅导员”称号。

  拓展孩子数学视野

  在教育教学的道路上，他不断探索课堂教学方法，调动学生学习数学的兴趣，提升学生的数学能力。

  2020年9月5日，沈正平老师将学生集中在温泉中学操场上上一堂特殊的数学课——《从日常生活中认识圆》。

  开始上课时，他将班里学生分成几个小组，以十几个学生为一组围坐成一个圆，每个孩子将头放在后面一个学生的膝盖上，围着一个圆，最后将椅子撤掉。他把这个过程命名为“同心协力感知圆”。起初，孩子们还有些担心，不确定是否能同时完成。男生在经历了两次尝试后终于找到成功的秘诀，为完成“同心协力感知圆”这个游戏，大家要相互配合、互相鼓励，还要有坚强的毅力。在观察并学习了男生失败与成功的经验后，女生一次就获得了成功。尽管太阳很烈，学生们汗水直流，但没有一个抱怨和退缩，这恐怕是孩子上过的最有意义的一节数学课了。

  回到班级后，大家奋笔疾书，纷纷写下这一堂特殊数学课的活动感言：

  “这堂数学课使我明白了数学来源于生活，应用于生活”。

  “这是一堂不寻常的数学课，我将终生铭记，永远会记住沈老师这个不一样的数学老师”。

  “看似不可能完成的事，只要我们相信自己、相信集体，凭毅力坚持下去就能成功。”沈正平说：“孩子们通过这样一堂课，既让学生在生活中学到数学知识，开拓了学生的数学视野，又让学生明白了只有端正态度、勇于尝试、不轻言放弃才能挑战不可能的道理”。

  2019年至2022年，沈正平老师担任温泉中学托管部主任及（14）班班主任。这三年里，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作开展顺利，在2022年的中考中取得优异的成绩：曾磊等4位同学被华师一录取、吴婧仪等7位同学考取鄂高理科实验班，34位同学被鄂高录取。

  点亮孩子前行明灯

  班上有一个叫小雅的同学，总以一副男孩的模样展现同学和老师面前，可能是青春叛逆期，跟家里人和同学无法有效沟通。不仅如此，同父母发脾气、顶嘴、摔东西，还与同学发生矛盾，甚至打架来发泄自己的情绪。家长对孩子的表现无法也无奈，常常向沈老师哭诉。

  针对小雅在学校和家庭的表现，沈正平意识到孩子叛逆后心理压力大，得不到理解，久而久之就会出现心理问题，这个时候如果不加以干预引导，就会出现不可预测的问题，就会毁掉孩子一生，他意识到问题的严重性，千方百计想办法同小雅进行交流沟通，帮助她在郁闷与冲动中走出来，走入到正常的学习生活中。

  在一次班级课外活动中，沈正平老师见小雅同学一个人坐在操场边上，便上前与她并肩坐下来与小雅聊天。从聊开心的事开始，再聊到小雅觉得不开心的事。得知小雅的父母长期不管她，将她放在外面的机构，缺安全感的她，用各种激进方式引起同学、老师和父母的关注。沈正平老师告诉她：每一个孩子都会经历青春期，青春期的孩子活泼热血，有自己的想法，但也容易迷失自我，产生叛逆心理，只有学会对父母的包容、对同学的团结、对老师的理解，你的内心才会坦荡，生活才会阳光……。通过沈正平的鼓励，小雅最终找回了自己的自信，也快乐和阳光起来，在学习上有了较大的进步。

  沈正平一直认为，没有爱就没有教育，不把爱融入到教育中的老师不能称为好老师。在日常的教育工作中，沈正平捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动去感染学生，用师爱激发学生成人成材。

  以心换心，真诚待人。21年的教师生涯，沈正平一直以勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象与学生相处，施爱宜在严管与宽爱之间。在班级教育管理中，沈正平非常重视学生的心理健康教育。

  培养孩子健康体魄

  2019年12月27日，温泉中学体育馆人影攒动、热闹喧腾，一场好玩的亲子趣味运动会在这里火爆举行。

  运动会由2019级14班承办，以小组为单位，学生、家长共同参与。本次运动会主持人是汪之谦、余江铭两位同学。

  运动会包括快乐接力、躲避炸弹、无敌风火轮三个项目。随着裁判“嘟”的一声哨响，运动员们铆足了全身力气跳绳，气氛一下子变得紧张起来；跳完绳子以后要绕过障碍物，同学们身手敏捷，不甘示弱，大家都想以最快的速度完成项目为本组争光。

  操场上，学生们有的向上弹跳、频率加快；有的扭动身躯、匍匐前进；有的捂住双耳、用力坐下。只见一张张脸涨得通红，一个个眉头攒得紧紧的，一张张嘴闭得严严的，一双双手紧紧地抓住绳子……加油声此起彼伏。

  学生吴婧仪说：“这样的班级运动会太有意思了。希望以后每个学期都可以这样放松地玩一场。”

  郑乙飞的妈妈说：“非常感谢托管部给了他们和孩子如此近距离互动的机会。这样的活动，既有利于促进亲子关系，更有利于父母更加了解孩子，达到共同学习、成长的目的。”

  沈正平认为，教育的目的是习得，而习得的途径就是言传身教；言传需要口口相授，身教需要手把手的教；开展亲子活动就是家校共育，以亲情来促友情。

  作为长期奋斗在教学一线的教师，沈正平不怕吃苦、不怕吃亏、不求索取，始终走在教育教学工作的前列，用实际行动诠释着他的初心和诺言——用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。他勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业，不忘教育初心，勇担教育筑梦人，用心坚守着信念，用爱温暖着学生。