22年一直站在教育工作的前沿——担任语文学科教学工作和班主任工作。她从一名初上讲台的年轻老师，一步一步成长为资深教育工作者，多篇论文在各级各类杂志发表；组织学生参加作文竞赛等多人次获奖，所执教的公开课也获得一致好评……她就是咸宁实验外国语学校语文老师方瑶。

  情注课堂钻研教学

  齐耳短发，戴着眼镜，学生们都说，一走近“方老师”，就能看到她脸上明媚的笑容，恰似五月暖阳。

  “人生最大的幸运莫过于选定一个实现自身价值的职业。”作为一名人民老师，方瑶热爱自己的职业，热爱自己从事的工作。勤于学习，精于业务，乐于奉献。在工作中，她时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的老师。

  方瑶的教学理念是：教语文，就要教给学生语文思想。不仅语文要有教学效果，还要将语文素养渗透到为人处世、言谈举止各方面，让学生学会以贤者为友、以君子自居，让学生真正成为德才兼备的人。

  语文课枯燥乏味？在方瑶的课堂上，这是不存在的。她的语文课是份“豪华套餐”，从课文延伸到作者的成长经历、创作时代背景、家国历史、古今中外……对学生而言，收获的不仅是知识，还有广博的视野和学习的快乐。

  这些年来，方瑶所教学科的成绩一直名列前茅，这得益于她本人在工作岗位上多年如一日的刻苦钻研。

  为了提高自己的教学水平，方瑶利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。

  备课时，方瑶精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源。鼓励学生做课堂的主人，而方瑶则循循善诱地引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

  “方老师的教学能力，有目共睹。”同事们评价方瑶的语文课既有深厚文学素养，又有丰富表现力，她的语文课，总是用优美又丰富的文字去表达，去感染，充满活力和热情。“哪怕是文言文，在方老师生动有趣地讲解下，我们都能轻松而愉快地掌握知识要点。”学生们直呼，“原来语文可以这样学！”

  恪尽职守爱心育人

  老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。身为老师，方瑶二十年如一日，默默奉献，心里始终装的是学生，每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个学生，和他们一起学习、成长。

  方瑶所教的班有个留守儿童小翔，父母离异，而监护人父亲远在广东打工，小翔只能跟着爷爷过，从小几乎是“放养”状态。小翔要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；要么喜欢下课追逐打闹……每天不是科任老师就是学生向方瑶告状。

  方瑶了解情况后，就经常找小翔谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬，并且还让小翔当上了小组长， 及时肯定他的优点。

  在小翔与同学之间争执时，方瑶像妈妈一样爱抚小翔，让他把心中的苦闷倾诉出来，还主动与其父亲取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，逐步医治他的心病。

  一学期下来，小翔改掉以前不写作业的坏毛病，学习成绩也比以前有所提高，也开始面带笑容地融入集体中了。

  教育学生上，方瑶很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，激发他们学习的兴趣。

  方瑶坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感。在学生的日记中，她也得到了学生的信任，了解了学生的精神世界，能及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

  老师的关爱学生们都感受得到。每逢教师节，这样的礼物经常悄悄出现在方瑶的办公桌上：一张卡片、一颗糖果、一朵鲜花……这些小礼物不值钱，但她却很开心：“这都是学生对我的爱，我对他们的心，他们都懂。”

  兢兢业业默默奉献

  作为班主任和教学骨干，方瑶在学校工作中起着承上启下，上传下达的“桥梁”和“纽带”作用。她以身作则，真诚待人，营造团结宽松的班级氛围。

  作为资深老师，方瑶带领老师们积极参与各级教研活动，不断学习经验，加强理论学习，更新教育观念。严格按照学校要求，组织组内听课评课，开展集体备课等活动，认真分析确定提高教学质量的突破口，并倾尽所能地帮助年轻老师，带领所在年级语文教学组共同进步。

  工作以来，方瑶积极参加各种学习和会议，配合学校的中心活动。她严格要求自己，在平凡的岗位上踏踏实实地做好本职工作，注重团结协作，与同事相处融洽。

  “方姐，如果不是你帮忙，我真的不知道怎么办了……”同年级的老师怀孕请假，方瑶主动承担了她的工作，面对超时工作量，咬牙坚持，绝不言累，保质保量地完成了班级和学校的各项工作，得到了大家的认可。

  在繁琐的班务管理中不怕苦，不怕累，多年来，方瑶没有因个人的原因耽误工作，哪怕是胆结石发作当晚疼痛难忍挂急诊，第二天仍然坚持到班上课，最后因并发症严重不得不进行切除胆囊手术，伤口还未愈合就匆匆忙忙返回工作岗位。“我教学生学习不要怕吃苦，我自己就要敢吃苦，不然怎么有说服力呢？”方瑶认为，教育者，身教大于言传。

  念念不忘，必有回响，因为方瑶一直实实在在、倾尽全力地付出，学生及家长对她的工作十分支持、高度配合。其所带班级成绩斐然，方瑶个人也多次被评为“优秀教师”和“优秀班主任”。

  教育教学是一种情怀，是一种执着，也是一种坚守，更是一种责任。方瑶用22年的时间，在教育的沃土上勤勤恳恳，以谦虚的姿态，以“工匠精神”践行着自己的教育承诺。

  新的学期马上来临，伴随着新学年的开始，方瑶还将继续用自己的勤奋和毅力、智慧和力量继续谱写无悔的教育赞歌。