阅读是每个人都要掌握的必备项，但能每天坚持的人确实不多，这和个人培养的习惯也有关系。

  咸宁紫荆花教育集团王老师介绍，儿童早期是培养阅读能力的关键时期，在这个阶段，父母要帮助孩子养成阅读的好习惯，并且长期坚持下去，孩子长大后就会有自主阅读的习惯。

  激起孩子课外阅读的兴趣。“兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感。”在平时的课堂教学中，老师善于把握学生的兴趣点，不露声色地把学生引入到自主阅读中去。把教室环境布置得富有书香气息，张贴一些有关读书有益的名人名言等。

  发挥家校合作的力量。孩子课外阅读的很多场合都在家里，单凭个人一时的兴趣和老师的遥控指挥，很难坚持长久。要想使孩子的课外阅读从单一的兴趣转为一种习惯，还得发挥家庭教育的优势，家长与老师之间要达成一种共识，家校合作，双管齐下才会见效。所以可以在向孩子提出阅读要求的同时，向家长发出倡议，让他们和老师共同监督孩子的课外阅读情况。

  再次、推荐优秀的课外读物。孩子在读书成长的道路上，不仅要做到“好读书”，还要 “读好书”，所以选择一些优秀的课外读物是非常重要的。校方、老师、家长推荐提供高质量的阅读材料，是把孩子成功引向课外阅读的必经之路。

  让孩子学会一边阅读，一边积累。自己可以在喜欢读的文章里挑选好词、好句、好段记录在“日积月累”本上，或是做成读书卡片，在阅读中积累，在积累中再阅读，真正把积累当成一种乐趣。

  与此同时，利用早读、读书课、语文课的时间，开展故事会、读书汇报会、演讲比赛、诵读比赛、好词好句接龙等活动，给孩子一个展示自己课外阅读成果的舞台，并在班内定期评比“阅读大王” “积累明星”，使学生在阅读积累中获得成就感、满足感。