编者按：

  培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”近年来，我市大力开展书香校园建设，在广大师生中倡导“读好书、好读书、会读书”，活动取得丰硕成果。为了展示成果，总结经验，本报编辑部特推出《如何创建书香校园系列报道》，推介书香校园怎样建设、如何建好的方法和路径。

  一个有底蕴的现代社会，应该是一个阅读社会；一所有魅力的学校，应该是一所散发着书香的学校。近年来，嘉鱼实验小学多角度拓宽学生阅读领域，多方式推广学生阅读路径，多形式开展学生阅读活动，全方位营造书香氛围，让书香为学生成长注入力量。

  好书伴成长

  22日，记者走进嘉鱼县实验小学图书馆，40多名学生正捧着书籍认真阅读，浓郁书香扑面而来。眼前这一宽敞明亮的图书馆建成于2020年，馆内现藏图书10万余册。

  嘉鱼县实验小学副校长程静介绍，图书馆配书领域广泛、主题丰富、结构均衡，经典好书，为学生提供最有价值的阅读；图书馆学生阅览区灵动活泼，教师阅览区恬静优雅，师生们可在浩瀚的书海尽情遨游，体会阅读的乐趣。

  据了解，为了培养学生的阅读习惯，嘉鱼县实验小学每班每周设置一节课外阅读课，让学生在校图书馆里进行阅读。

  五（4）班学生李恩汐告诉记者：“我喜欢读文学类和历史类的书籍，在阅读中，我学到了写作的方法，渐渐地写作水平提高了。同时，我也了解到了中国的历史，我对历史越来越感兴趣。现在，我正在读《史记》呢！”

  “我们学校一直大力倡导教师先行阅读，做好学生阅读的引领者。我由强迫式阅读慢慢转变为自主性阅读，读的书越来越多，教学视野越来越开阔，课堂越来越灵动。很高兴的是，在我的影响下，班上的孩子也爱上了阅读和写作。这都要感谢实验小学这座书香校园的熏陶和浸染。”嘉鱼县实验小学语文教师何晓华说。

  善读者，言之有文，行之甚远。据悉，嘉鱼县实验小学一直以来把培养师生的阅读习惯作为学校办学的重点，把阅读贯穿于学校教学活动的方方面面，努力创建具有浓郁文化气息的书香校园，使读书成为一种乐趣，一种生活。

  读书成习惯

  朗朗书声正入耳，屡屡清香抚人心。

  漫步在嘉鱼县实验小学的校园里，你会在操场、廊道、亭子或学校的小小角落，看到手捧书籍的学生，他们三两成群，或大声朗读、小声背诵，或默默阅读，静静思考……学生们读书的身影，成为了学校最美的剪影。

  “我们每个班级都设置了图书角。在这里，学生不仅可以随时阅读自己感兴趣的书籍，而且还能把自己的图书与同学分享。图书角就成了每个班级的快乐书吧。”嘉鱼县实验小学一年级5班班主任潘秀珍说。

  据悉，全校有68个班，每个班都设置一名小小管理员，专门负责班里借阅书籍事宜。每个月，小小管理员就会到图书馆借100本书籍回班里，放置在图书角供大家阅读，另外，还有不少学生会自带书籍到学校与同学相互传阅。如今，该校各班都形成了浓浓的读书气氛。

  潘老师还说，她会定期给孩子推荐阅读书目，不定期组织阅读分享交流活动，比如“乐读童谣”“故事接龙”等，每周评出一名“阅读之星”，.极大地提高了孩子阅读的兴趣。

  书香不仅让师生受益，也给学校带来了荣誉。据了解，去年，嘉鱼县实验小学被评为“楚天少儿悦读季——全民阅读示范学校”“湖北省文明校园”“创建全国文明校园先进学校”。

  书香漫校园

  嘉鱼县实验小学校长赵贞奇说，打造“书香校园”，是学校的理想追求。学校通过多种渠道让读书、思考成为校园的一种风景。

  赵贞奇说，活动能点燃兴趣的火花，学校应成为学生的第一个舞台，因此学校用活动激发学生的兴趣，给他们创造更多的表现机会。

  学校开展的活动丰富多彩，如写观后感征文、“读书伴我成长”演讲比赛、古诗词美文诵读比赛、优秀读书笔记评比、手抄报评比，还开展“书香班级”“书香家庭”“阅读之星”评比活动。

  除了校内的活动，学校还与家长联合，开展亲子共读活动，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。

  据介绍，该校以“家长学校”为载体，践行“一个孩子带动一个家庭”的理念，利用节假日号召家长与学生共读一本书，共写读后感。通过共读，增进了亲子关系，共享了读书乐趣，促进了父母与孩子的共同成长。

  “通过学校的努力，家长由起初的茫然、推诿到如今的关注、参与，不能不说，阅读尽显了其魅力。”赵贞奇说。

  除此之外，嘉鱼县实验小学还承担了国家级阅读课题。

  “这个课题就做了很多关于阅读方面的研究。我们针对小学生的年龄特点，编写了校本阅读教材，主要涉及包括中国古典诗词在内的经典文学方面的内容。每天早读，孩子们读的都是校本教材，老师们也会开展校本阅读课程的研究。通过这样的方式，推动了学校的内涵发展。”赵贞奇说。

  腹有诗书气自华，最是书香能致远。如今，在嘉鱼县实验小学，师生阅读蔚然成风，校园弥漫着独特醉人的书香。