“孩子在学校住读,近期情绪波动很大,因为和同学有矛盾,我们也很担心。”11月4日，咸安区的家长孟女士遇到了棘手的问题。

  咸宁市第二小学教师黎珺老师介绍，每个人都是社会的一部分，校园也是“小型社会”，良好的人际关系有助于学生健康成长，也有助于未成年人的性格塑造，为将来顺利进入社会打下良好的基础。

  青少年要积极主动的与他人交流，才能获取人际交流的成功。在平时学习过程中，遇到问题可以主动向别的同学请教，同时也乐于解答别人遇到的问题。只有互惠互助，才能促进关系的良好发展。

  在日常生活中，青少年彼此相处要注重“社交距离”，不要过多的询问对方的隐私，而是要给对方留有足够的私人空间。同时对于对方的不足和缺点，也不要太过于明确的指出，而是应该采取比较委婉的方式给予提醒，帮其改正。

  学生处在成长阶段，有考虑不周、性格冲动等特点，家长、老师作为陪伴他们成长的人，要带着平和的心态及时进行合理的沟通。在充分尊重的前提下，倾听他们属于那个年龄段的苦恼与困惑，适时给出自己的建议，及时完成对学生的疏导和沟通工作。

  学校、老师、家长也要随时关注青少年的言行，及时获取反馈，深入了解青少年之间的矛盾是否彻底解决，如果没有，仍需要进一步解决，例如处理是否及时，是否公平公正，如何在今后减少或者避免此类矛盾的发生？此外，老师还要重视家校沟通，以便了解青少年更全面的情况，促进家长与学校交流合作、相互配合，共同为学生营造一个良好的成长环境。

  如果青少年遭受到同龄人的无端指责或者行为上的伤害，如被同学勒索或遭受校园暴力，不要忍气吞声，要勇敢地告诉家长和学校，必要时使用法律武器保护自己。