“这事吧，干预不太对，不干预更不对了。”26日，咸安车站路社区的家长张先生遇到了难题，因为自家孩子“早恋”了。

  咸宁市第二小学教师黎珺老师介绍，要想学生认识到早恋的问题所在以及自觉杜绝早恋，安心学习，首先做的就是分析学生早恋的原因。青春期的孩子有了对于美和爱的需求，都是还不成熟，因此容易被异性吸引，因为缺少理性的情感判断，容易陷入早恋。

  如果身边有人谈论情感，恋爱或者评价他人的长相，青少年容易受到影响，自身也陷入早恋；当前社会很多影视节目都以爱情作为主基调，关注青少年成长教育的节目较少，青少年长时间接触这些节目，也容易受到影响继而早恋。

  当发现青少年早恋时，家长、老师、学校要为其保守秘密，为他们提供可靠的情感支持，同时开展有意义的相关活动，引导学生理智认识处理情感问题。注意不要过度营造早恋可怕的神秘紧张氛围，不要到处传播学生的私人信息，更不能伤害、诋毁学生的个人情感。

  家长、学校、老师一定要多和有早恋倾向的孩子谈心，用平等对话的方式，帮助对方分析早恋的原因和不好之处，引导他们说出心里话，理智对待感情，尤其青少年处于人生的关键阶段，更多的精力应该用在学习和校园生活中，而不是爱情，可以引导双方开展友谊，但发展爱情应该放在成年以后。

  有时候学生的早恋也是孤独的表现，很多家长、老师只关注学生的物质生活，不关心他们的精神世界，不陪伴学生，因此很多孩子抱团取暖寻求慰藉进而陷入早恋不能自拔。家长和老师、校方要多沟通，多关注孩子的心理和情绪，给孩子精神支撑和思想支持，让孩子感受到关心和关爱。同时，在班级，也要多给学生表现的机会，多鼓励，多关注，多支持，让孩子的特点和兴趣在班级找到闪光之处，找到属于学生自己的班级角色，让学生的学习和生活有获得感、存在感，实现个人价值。