每个人心中都有一个属于自己的梦。她，一名平凡的教育工作者，执着地倾注着热情，奉献着真情，付出着爱心，在自己的人生路上留下一串辉煌的印记。

  ——题记

  每每与王秀园长一起聊到她的人生梦想，她总是面露几分窃喜：七十年代时兴考中专跳出农门，她很幸运地成了其中的一员。报考时她填的志愿是师范，想当一名幼儿教师却错过机会。2012年，县委县政府新建公立幼儿园，没想到已从事了23年小学教学工作的她被调至幼儿园。转了一个大圈，还真圆了她的幼教梦！

  没有老师，没有帮手，没有设备，没有规划，就交给她一大片工地，让她从零开始，从一砖一瓦一草一木开始。是喜？是忧？王秀园长自己都不知道。她只知道县委县政府对建园高度关注，她只知道众多的家庭对公立园的热切期盼。为了让更多的孩子有一个美好的童年，为了让来幼儿园的每一个孩子都健康快乐地成长，她默默发誓：坚守心底的那片幼教梦！

  开创建园之路

  2012年7月，到实验幼儿园走马上任的她面对一大片空旷的工地走上了艰苦创业的开拓之路。

  在家中五个兄弟姐妹中，王秀是最小的一个，从小到大，一直事事都受到呵护；在实验小学工作的21年里，她似乎只需思考教育教学业务上的事，实在难以解决的问题有校长出面马；如今，社会阅历几乎“一张白纸”的她突然要到幼儿园管基建。

  到政府、编委、规划局、土管局、建设局、财政局、物价局等单位积极办证，不难；请教幼教设计行家，多方联系各级领导和设计部门，讨论拟定建设方案，不难；下武汉、跑温泉、走赤壁，联系土地勘察部门、设计部门绘制出了最佳的效果图和施工图，不难；协调临街多家公共设施迁移，也不难。唯有工程建设期间的周边纠纷让她感受到从未有过的委屈：破土动工时 ，村民大闹临时指挥部；周边居民因间距问题多次上访；施工噪音影响周边住户的正常生活阻碍施工；门前违建不肯拆迁无理取闹；无业游民隔三差五电话威胁……

  那段日子，她几乎天天在走访、协商、回复、建设补偿中度日！建园一年，她没有节假日概念。儿子面临高考，她无暇顾及。2013年，王秀园长被县委县政府授予“县重点项目建设工作先进个人”。

  编织爱园之篮

  每一朵鲜花都绽开着希望，每一片绿叶都摇曳出生机。

  为给孩子们创造了一个安全、舒适、优美的生活、学习、游戏环境，王秀园长多次去名园参观学习园环境布置，将绿化、美化，儿童化的童真气息同环保安全、符合幼儿身心健康的发展特点有机结合，打造出了一所童趣盎然、温馨和谐的儿童成长乐园。

  园内环境宽敞舒适，空气流通，日照充足。保教设施严格按照省级示范幼儿园的标准配备，功能齐备，设施齐全。美工室、科技室、舞蹈室、阅览室、美工陈列室、多功能室、室内体育室、呜嘟馆、木工坊、泥塑馆、年龄段区角活动室及建构室等幼儿兴趣活动室各具特色。园所的一砖一瓦、一草一木无不凝聚着王秀园长的辛劳和汗水。

  王秀园长常说：“当园长，不能靠发号施令过日子，要在第一线带着大家干。工作只能比大家多干，心只能比大家多费。”她是这样说的，也是这样做的。

  她每天早早来到幼儿园，又总是最后一个离开。刚开园教师人手缺少，王秀园长开园亲自带班。早出晚归，中午从不回家，待在幼儿园值班 。说到最难忘的事应该是刚开园的那个月：实验幼儿园是在2013年9月1日开园的。那时候，孩子刚入园出现很多不适应，很多孩子都是又哭又闹吵着要回家。由于幼儿园人手紧张，班上的老师忙不过来，所以王秀园长就亲自带班。可能是孩子们见她年纪比较大和蔼一点吧，都吵着要她抱，当时的场景就是 “左手一个，右手一个，背上一个，周围一堆”。另外，新入园的幼儿常规性比较差，基本礼貌、生活习惯都还没有培养好，再加上有些家长观念陈旧，以为只要交了学费，那所有的教育责任就应该是幼儿园和老师的，殊不知道幼儿教育是要靠家园合作的……所有的这些都给幼儿园的保育、教育工作造成一些困难。她一方面要通过开家长会跟家长做好充分的沟通，一方面要安抚好新来老师的情绪，有时候还要亲自下去带班。她说，那段时间，她真希望她自己能有三头六臂。

  为筹备幼儿园第一个六一庆祝活动，她在同济做了手术，一天也没休息。伤口充血，利用双休日去武汉实施第二次手术。和苗苗老师婆婆住院，王秀园长亲自到班换老师回家照顾住院老人直到老人出院。

  探索强园之策

  王秀园长深刻地认识到：教师素质的高低直接决定着幼儿园的兴衰成败。面对首批招考的非幼教专业居多的教师，她定下了“以建设学习型校园为目标，全力打造学习型教师队伍”的规划，全面建立适合本园教师培训的培训模式，通过“引路子”“架梯子”“压担子”等方式，让一批教师成为教科研的“领头雁”。

  她用人所长，积极发挥教师特长开展非专业教师培训：积极争取机会让老师们参加省内外各级培训，鼓励教师利用业余时间，有计划、有目的地自我培训。她重视教师的成长，亲自到班做了两个月的保育老师换老师去学习，亲自为全县新招录幼师开展岗前培训。作为县实验幼儿园园长，坚持每年主动承担县域内青年教师的培训任务，被教育局评为优秀培训师。

  在鼓励支持教师成长的同时，王秀园长还非常注重自身素质的全面提高。她始终把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求，从理论水平到实践能力，从专业素养到业务技能。她多次参加省内外园长高端培训，潜心学习幼教理论和管理方法，多次开展家庭科学育儿家长讲座，亲自指导教师进行教学活动设计、环境创设，教研月的每人一课她节节必听并一同参与评议。在课程引领方面有自己的思想和独到的见解，已有多篇幼教论文获省市奖。为努力使自己成为一名学习型、科研型教师，实践中，王秀园长积极参与教育教学改革与研究，多次为县域内教师主讲示范课、研讨课。她笔耕不辍，及时总结反思，撰写有多篇论文案例发表、出版或收录于《基础教育参考》《中小学校长》《学校教育研究》等国家级、教育部或省级刊物。

  王秀并不只满足于教本研究，她亲自承担湖北省学前教育十三五研究课题“幼儿园区域活动中教师的指导策略案例研究”，已顺利通过了省课题专家组的现场开题、现场中期评审和现场结题，研究成果丰硕：梳理出了一套极具参考价值的《区域活动中教师的有效观察、记录、分析与指导》；创造性地研发出了一套以水乡特色课程为依托的针对区域活动的《乡土材料研发集》。教学中她大胆创新，注重以生为本，充分挖掘本土教育资源为孩子们的成长服务。2017年主编有幼儿园园本课程《美丽嘉鱼 我的家》《乡土教材教学设计》及《幼儿园特色课程——自制玩教具》一二册，已在县域内推广使用。为促课程的有效落地，近三年，她带领研究团队尝试将水乡课程融入幼儿园区域活动中，走出了一条“让乡土文化浸润幼儿成长”的园本特色之路。

  王秀与时俱进，先后被市人民政府授予“咸宁市新世纪高层次人才” ，被咸宁市教育局授予“咸宁市骨干教师”称号，被嘉鱼县人民政府授予“全县2019年度优秀个人”，被嘉鱼县妇女联合会授予“嘉鱼县巾帼建功标兵”今年又被授予“咸宁市优秀校长”称号。

  秉持快乐教育和幸福工作理念，王秀园长带领她的员工开拓出了一片快乐、健康、和谐的幼教天地！今天的嘉鱼县实验幼儿园在社会上树立了良好的形象，年年度目标考核优秀，多次在县教育系统各类工作会上作优秀典型单位发言，已被评为“市级示范园”“市语言文字规范化示范园”“优秀基层党支部”“市级放心食堂”“省级放心食堂”……