创新载体培植爱国情怀
崇阳职业技术学校位于鄂南山区，现有学生3800余人。近年来，崇阳职业技术学校党总支充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，坚持党建引领、匠心筑梦，以丰富的活动为载体，培植师生爱国情怀；实行准军事化管理，规范学生行为习惯；推行校企合作、产教融合，弘扬企业精神，促进学生全面发展，提升学校办学品位。
爱国主义教育是一个永恒的主题。作为一所以培养职业人才为主要渠道的职业学校，必须加强爱国主义教育，把爱国变成学生群体的自觉行动。学校党总支坚持以爱国主义教育为德育主线，以各种有意义的活动为载体，以潜移默化、润物无声的方式，滋润学生心田。
学校举办“激扬青春、歌唱祖国”校园快闪活动，全体党员教师与学生共同参与，激发学生对祖国的热爱之情。学校举办“我和我的祖国”演讲比赛活动，用“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的经典警句激发学生自信之心。学校开展“读一本好书”活动，引导学生重温革命历史，发扬优良传统，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感。清明时节，学校组织团员青年开展“祭英烈、爱祖国、知党恩、跟党走”活动，在崇阳革命烈士纪念馆，党员教师带领团员学生向革命先烈献花，并重温入团誓词。通过瞻仰纪念馆的图片、文字及实物，学生深切地感受到中国共产党人的坚定信念和为党为人民英勇献身的大无畏精神，迸发出为中华崛起而读书的激情。实践证明：中职学校爱国主义教育不一定要铺天盖地，也许一本好书、一首歌曲、一则故事、一个活动都可以让学生感受到祖国可爱之处，激发出学生对祖国深沉的爱，进而把爱国情怀转化为自强成才的动力。
军事管理规范行为习惯
学校实施准军事化管理，是对学
产教融合 弘扬企业精神
量引领学校德育工作一步一步的往实里走，往心里走，往深里走。
期期军训。每学期开始，准军事化管理训教中心组织为期2周的新生军训，让刚入校的新生接受军事化的“洗礼”。学生们将“学习军人作风，完善自我形象”“烈日下炼就钢筋铁骨、风雨中培养铁的纪律”的口号化为一种自觉的行为，增强了体质，磨练了意志。经过军训洗礼，学生在校的行动都印上了“军事化”的烙印：到实训室上课整队，见到老师行礼，到食堂就餐排队，学生往返教学区和生活区时，不拥挤，不乱跑，秩序井然，良好的校风逐渐形成。新生军训让学生逐渐养成优良的行为习惯，拥有吃苦耐劳、团结向上的优秀品质。军训结束后，军人的钢铁气质和令行禁止的作风留在校园，留在学生心中，化为了中职生健康成长的动力。
生进行行为规范教育和职业素养教育的有效办法。学校党总支从学校、学生的实际出发，以人为本，在学校实行准军事化管理模式，效仿军队正规化管理内容和形式，采取理论学习和训练实践相结合，规范管理和养成教育相结合的办法，让学生在准军事化管理中养成纪律严明、吃苦耐劳、严谨求实的作风。
天天晨训。学校成立了准军事化管理训教中心，对学生实行军队建制管理，一个班为一个排，一个专业为一个连，全校为一个营。学校党总支委员到营蹲点，党支部书记管连，党员深入各排参与管理。每天早上，训教中心集中全校学生训话，党员干部和训教干部轮流主讲，总结通报前一天的校园纪律及寝室卫生情况，表扬先进，戒勉不足，对当天的学习生活提出具体要求，通过“以训促管”的形式夯实学生管理工作，有效培养了学生的纪律意识，提高了自我控制能力。
周周竞赛。学校每星期都组织各连队开展不同的竞赛活动，给学生一个展示自我的平台。“军歌竞赛”激发学生积极向上热情；“内勤竞赛”培养学生爱劳动爱整洁的生活习惯；“才艺比拼”展示现代中职生的青春风采；“劳动竞赛”让学生在体验农活，感受劳动艰辛的同时，知道生活的不易，懂得感恩；“技能竞赛”展示学生学文练技的优秀成绩。这样，以赛促教，以赛促学，以赛促用，丰富学习形式，活跃学习氛围，增强学习实效，切实推动学校德育工作的深入开展。
月月评比。学校党总支充分发挥团委、学生会干部作用，引导学生以“主人翁”的姿态参与学校日常管理。学生会、纠察连对全校实施分层管理，检查学生的“军风”“军纪”，培养学生自我管理能力和服务意识。每个月的月底，进行一次全校性的评比，评比中特别注重对专业部（连队）、班级（排）、学生个人德育表现的考核评价，形成有效的竞争激励机制，对于成绩突出的集体和个人及时给予表扬。进而组织学生学习身边的榜样，以榜样的力
在新型人才培养的模式下，德育不再只是学校的事情，必须发挥校企合作的力量，以企业所要求的标准对在校学生进行综合素质的提升，提高在校学生的竞争力，提升学生的思想素质，推动德育工作制度化、规范化、有序化发展。
“招生如招工，进校如入企”。中职学校只有敞开大门，才能让学生走入社会接受锻炼，不断提升自已的品味，树立正确的道德观念，掌握过硬的专业技能。学校党总支委员分别蹲点各专业，积极探索与企业合作办学的方式和方法，努力实现产教融合，引导学生在工学结合中养成良好的职业道德行为。
学校与68家企业签订了合作办学协议，学校与企业共同组织开展学生工学结合期间的德育工作。电子专业同湖北三羸兴科技有限公司签订了合作协议并开展工学结合，本学年，派出150名学生到该企业进行工学结合，同时安排4名党员教师负责学生工学结合期间的管理和德育工作。学生与工人一起劳动，既学专业技能，又
学工人的优秀品质，有针对性地提升自己的社交能力、组织能力和表达能力等，为以后的就业与发展做好了充分的准备。
学校现有的3800名在校生大多来自农村，其中有建档立卡贫困户子女595人。这些学生是一个特殊群体，有的因为自卑而不自信，有的因为家庭贫困而面临失学。为了帮助他们能顺利完成学业，并能健康成长，每学期学校都依据学生自愿的原则，选派学生到县内企业进行为期二个月的工学结合。本学年开学初，从2019级各专业学生中，选出建档立卡、精准扶贫对象的学生共30名到当地中健公司参加工学结合。这些学生到企业后，直接到生产车间接受企业的制度管理。企业文化培养了学生吃苦耐劳的精神,同时学生凭劳动创收，人均月收入3300元，基本上解决了自己一个学期在校的生活费用。近三年来，学校共选派这类学生800余人次到县内企业工学结合，让学生在实践中体验劳动的艰辛，在企业文化的熏陶下重拾自信。学生回校后，摒弃自卑意识，安心在校发奋学习。在校学生辍学率逐年降低，目前，在校学生巩固率达
97%。
实践告诉我们：学校只要抓住中职学生与社会实际、生产实际、岗位实际以及一线劳动者密切接触的时机，对学生进行敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育，就能培养学生爱劳动、爱劳动人民的情感，就能提升学生的素养。也只有具有高素养的学生才能受到企业的欢迎。崇阳职业技术学校每年毕业生的就业率达95%以上，一批又一批的学生成为企业骨干和创业新星。学校先后荣获“全国教育系统先进集体”、“国家示范中职学校”、“全国职业教育先进单位”、“全国国防教育特色学校”等荣誉称号。
在党的十九届五中全会精神指引下，学校教职工站在新的起点上，满怀豪情，只争朝夕，以校企合作为平台，以改革创新为动力，不断开拓崇阳职业教育更为广阔的新天地！
