“厌学逃学，就想玩手机，一说上学就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。下半年就要高三了，孩子的学习态度突然来了个大转变。怎么办？”10日，家住咸安城区的周女士咨询道。

  中智教育老师贾辉说，进入高中学习阶段的孩子，有的会出现“视学习为负担，被动应付学习，不爱学习，把学习作为一件痛苦的事情，学习目的不明确等”情况，家长应配合老师做好心理疏导工作，将孩子引回学习正轨上。

  贾辉说，高中生多数是由于学习压力大，造成的厌学情绪，成绩突然下降很多，或是没有处理好同学和老师的关系产生厌学。家长应和孩子建立好人亲子关系，慢慢与孩子交流他内心真正的想法，再将孩子的想法跟老师进行沟通，拟出一个解决方案，慢慢建立起孩子学习的自信心。要让孩子自己知道学习是为了什么、如何和同学老师相处、如何自己解决好一些心理困扰问题。

  学校应从实际出发，通过开班会、请专家做报告、举办讲座等形式和科学有效的方法加强思想教育，培养学生具有正确的学习动机和目的。学校应加强与学生家长沟通，形成教育合力。教师应了解掌握学生的家庭情况，为家长教育子女当好参谋；家长应及时了解学生在校学习、生活情况，积极配合学校教育。教师、家长均应根据学生原有基础、学习动机、学习毅力等实际，确定适当的期望值，既不能过高，让学生一直生活在失败与失望中。也不能过低，使学生迷失学习目标，失去学习动力。

  除此之外，贾辉还建议学校要将学生的心理健康教育纳入常规管理。要经常举办心理讲座，使学生了解有关心理科学知识，掌握自我身心发展规律，培养学生良好的心理品质，增强其学生自信心，排除心理困扰，减少心理障碍。