近日，一些家长在班级家长微信群里问：“我也很关注孩子的思维方式、习惯和品质，但是除了考试，还有什么方式能对此进行观测呢？”

  学而思网校数学老师朱韬说，其实并不难，因为生活就是学习。比如说，让孩子做一次家务，要擦桌子、擦玻璃、刷马桶、扫地、拖地，他会如何安排这些事的先后次序？他知道这个过程中如何用水最节约吗？都能够反映孩子的思维方式、习惯。

  那么哪些数学能力必须在小学养成？小学阶段最重要的是计算能力。

  朱韬说，从在校学习的角度来讲，计算准而快是后续所有理科学习的重要基础，“会而做不对”“会而来不及做”，对孩子的学习态度和学习信心都存在负面影响。家长和孩子一个常见的误区是：认为懂了运算法则就可以了，不需要做多少计算练习。

  计算就是一个熟练工种，想要达到高水准，必须每天定量做练习。建议以当前学的计算法则和运算律为主，每天练习两个数的运算20道左右，三到五个数的运算10道左右，坚持做。通过持之以恒的计算练习，一方面能够逐渐培养数感，另一方面也能够培养好的学习习惯和意志力。

  空间想象力对孩子学习数学中“形”这部分内容来讲比较重要，但是空间想象力本身有一定的智商和遗传因素，从统计的角度说，男生可能要优于女生。但是空间想象力也可以通过多动手画图和制作实物模型来得到一定程度的提升，所以孩子一定不能“懒得动手”。

  事实上，养成画图的习惯也是很重要的。在中学阶段学习稍复杂些的平面几何时，自己动手画一遍图，体验图形的生成过程，往往能够帮助形成题目条件使用方式的认识。