通城县优秀教师马港中心完小副校长何任平坚守乡村21载，用自己的青春和热血浇灌着这片红色的土地。

  扎根乡村只为那一张张笑脸

  2000年，何任平从西藏尼西退伍安置在教育系统，通过培训，正式上岗了。

  学校是离县城近30公里的马港乡三埠小学，看着摇摇欲坠的瓦片，四周破烂不堪的门窗和参差不齐的破桌子歪板凳，当时只有21岁的何任平显得犹豫了，因为他非常清楚，如果选择了当一名老师，就意味着选择了清贫与艰辛，这可是一辈子的事。然而，看着乡亲们那期盼的目光，再想想那些懵懂无知的孩子们，他最终毅然选择了留下，这一留，就是21年。

  “打铁还需自身硬”。从军人到教师，虽然通过了培训和高中文化，他还是选择提升自己，2003年参加咸宁学院成人高考体育教育专业考试，顺利毕业。2017年又通过国家开放大学汉语言文学专业考试。

  同事方宇宙说，何任平是一本书，一本教学育人的百科书；又是一头牛，在三尺讲坛上默默耕耘的老黄牛。

  他善教乐教，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课堂内外教学，提高学生浓厚兴趣。

  “我很喜欢何老师的课，他把枯燥的数字演绎成跳动的音符，每一堂课都是一集精彩的故事。”现在是通城县一中奥赛班学生杨浩说。

  2017年，杨浩的父母外出打工，为了方便小孩学习，将杨浩送至县城一私立寄宿学校，不到一学期成绩直线下降。杨浩的父母又找到何任平，希望他收下杨浩。

  何任平深知这些孩子的孤独，最缺的就是父母的关爱。因此，除了教给学生文化知识，他还像一名父亲一样，无微不至地关心着他们生活中的疾苦，时刻把他们的冷暖牵挂在心上。经过近一年的努力，杨浩的脸上终于出现了久违的笑容，提前被县一中奥赛班录取。

  “孩子们灿烂的笑容，是我留下来的动力。”从教21年来，何任平把最宝贵的青春献给了教育，把教师职业当作事业，无怨无悔。

  送教上门托起折翼的天使

  “天街小雨润如酥，草色遥看近却无……”春日的马港镇彭段一村民家传来琅琅书声，给这个家庭带来生机。

  为保障残疾儿童拥有受教育的权利，让他们也享受到和同龄人一样的学习生活。通城县组织教师坚持开展对残疾儿童送教上门关爱活动，让残疾儿童享受特别的爱。

  何任平2017年主动加入送教团队，主要承担四名残疾儿童的送教工作。

  2019年冬，大雪初晴，何任平如约来到熊某家送教。由于路面严重结冰，在躲避迎面而来的大货车时，他的车子滑到了路边水渠，冻得瑟瑟发抖的他还是坚持来到学生家里。他说，孩子在等着他，他不能辜负孩子那渴盼的眼神。

  4年来，他先后为四名残疾儿童送教100余次，并为4个孩子送去价值5000余元的礼品和学习用品。

  有付出就有收获。熊某语言表达能力能够与人正常交流；肢体残疾的徐某生活自理能力明显增强，还能积极做家务。

  “孩子没有办法选择过去，但孩子有权利选择将来，我们都为人父母，应该让孩子看看外面的世界……”何任平正在与武汉市特校联系，制定相应的帮扶助学方案，让孩子早日融入社会。

  坚守一线为了乡亲安宁

  病毒无情人有情，疫情发生后，何任平主动请缨，第一时间联系老家中塅村委会，前往抗疫一线，参加疫情攻坚战。

  中塅村地处两省三县交界，人员分布复杂，他积极参与到巡逻防控工作之中，并与其他志愿者一道，参加执勤工作。

  在实行三级封路后，物资极其短缺，当了解到这一情况后，他自告奋勇，积极主动统计村民所需各类物资，联系物资供应方，帮助对接村民生活、牲畜饲养等急需物资。为中塅村家禽牲畜对接急需的稻谷50袋，麦麸、油糠等物资四车，代购油米、蔬菜两车，并通过渠道帮助村民代购急需药品，有效保障了村里物资供应，为疫情防控期间村民提供了便利。

  “疫情防控不能松懈，孩子学习同样不能耽误，网络教学是新事物，需要各方协调，筹划新的教学方案和课件。”他一边参与疫情防控，同时要挤出空余时间安排布置网络教学。疫情防控与教学两手抓，他不得不加班加点，协调好各方工作，我们发现何任平同志一身衣服从参加疫情防控以来没有换过，他说，当时下村参加防疫时没来得及带件换洗的衣服，时间太紧，也为了安全，就先将就一下。

  21年里，何任平也感受到了一名基层教师的光荣。荣获省教育厅先进工作者，多次评为“全县优秀教师”、《以生为本下的乡村数学教学研究》获优秀论文一等奖……

  “我工作以来的点点滴滴成绩，是大家共同努力的结果。培养子孙后代成为祖国的接班人，才是我的最终意愿。”何任平说。

  “让山区飞出金凤凰，让穷山区变得更加美丽富饶！”何任平始终坚守在乡村教学一线，催得桃李尽芬芳。