核心提要：“它山之石，可以攻玉”。5月5日至9日，市教育局组织部分高中教研员、重点高中校长和教务主任、县市区教育局负责人赴海南学习新高考改革的先进经验。三天的学习，既增加了我们应对新高考的信心，也加强了对新高考的理解。

  4月24日，我省发布了高考改革实施方案，标志我省已正式成为全国第三批高考改革实验地区。面对新高考，我认为应从以下几个方面积极应对：

  1、积极争取党委、政府的重视和支持。我市高中发展相对落后，2010年前后，全市有26所普通高中，至2018年，实际只有23所，部分高中办学条件落后，基础设施难以满足需要，设备、装备老化，现代化教育教学手段不强、运用不好；学校编制普遍不足，教师补充困难大，结构性缺员现象普遍，在职教师大多超负荷运转；办学水平提高不快，教育质量和武汉、襄阳、宜昌、黄冈等先进地市州相比，还有不小差距；部分高中债务沉重，发展艰难，高中资源难以满足日益增长的需求（全市初中毕业生每年以3000人规模增长）等，这些问题的解决，需要党委、政府的重视和支持，各级教育主管部门和学校应积极主动，抓住现在各级党委、政府高度重视高考改革的有利机遇，争取短期内解决迫在眉睫的困难，对制约学校发展的近期不能解决的困难争取党委、政府拿出具体措施，逐一解决。

  2、积极应对，克服困难主动适应新高考。从海南应对新高考的经验来看，等、靠、望是不能解决问题的，教育部门应主动适应，一是要认真学习新高考改革实施方案，要做好政策宣讲，分班主任、教师、学生、家长四个层面做好宣讲解读，争取全员理解支持；二是要对所有学校教师进行了全面、深入的培训，要对学生做好学科学习、高校专业设置、专业实际、职业前景的生涯规划指导。三是尊重学生和家长的意愿，充分用好新高考信息管理平台做好选课走班编排，我省高考信息管理平台与海南是一致的，都是同一家公司开发，平台包含生涯规划教育、学校资源评估、选科走班编排、智能排课、教师评价等系统，用好平台就能基本解决选课走班带来的困难。四是要做好新高考模式下的教师评价，海南的经验是以学生进校时的起点为基准，以一段时间后学生的成绩增量为评价标准，让学生参与对教学的评价，有利于调动教师的教学积极性和学生的学习热情。

  3、从提高教育质量抓起，从义务教育抓起。教育质量是教育的灵魂所系，是教育工作永恒的主题，如何提高教育质量，我认为一是要培养学生养成良好的学习习惯，这在小学阶段尤为重要，要从“娃娃抓起”，教师和家长要注重培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度，独立思考、勇于面对困难的精神，认真仔细、自觉自律的学习习惯。二是要在课堂教学上下功夫。教师要在吃透教材、精心设计课堂教学、采取有效的教学手段和方法提高课堂教学质量。三是要注重培养学生全面发展。促进学生全面发展，是党的教育方针，是全面实施素质教育的本质要求，也是高考改革的设计初衷。高考的目的是为国家选拔人才，培养合格的建设者和接班人，全面发展是必然要求，尤其是要坚持德育为先。四是从义务教育开始抓质量。“万丈高楼平地起”，提高教育质量、培养学生全面发展不是一朝一夕的事情，只依靠高中三年决然不能完成提高质量的目标，面对新高考也不可能有满意的答卷。

  4、勇于变革、积极尝试，是咸宁教育的未来所在。咸宁教育面临的困难很多，教育质量在全省的位置也不靠前，面对新高考，希望实现“弯道超车”，“按部就班”、“因循守旧”是永远没有出路的。国家和省出台了一系列鼓励教育改革和发展的政策，我们应该抓住机遇，从体制机制上、从学制上、从管理上、从队伍建设中敢于担当、大胆尝试、勇于变革才有可能走出一片新天地。

  新高考、新挑战、新机遇。我相信只要我们勇于面对、主动作为、大胆变革，咸宁教育的明天会更美好。

  （作者单位：市教育局）