3月18日上午，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

  不少政治学科群教师表示，政治学科地位要提升了，有老师欢呼思政课的春天到来了，还有老师期待赶紧提高政治分数，把新课程改革方案中的“1”换成政治。在我看来，这是一次思政课改革创新的契机，但更是对思政课教师的挑战。

  长期以来，我们在追求知识成效，提升分数的道路上孜孜不倦，但学科的育人功能早已弱化。只是把它当成了一门学科，而没有发挥好它培养人塑造灵魂的功能。所以我理想中的思想政治课堂，应该是既传播知识，又塑造灵魂的课，分数只能衡量学生掌握知识的程度，情感态度价值观的提升才是思想政治课的第一追求。

  习近平总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，要引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。所以我理想中的思想政治课堂，应该是充满爱心、信心和责任心的课堂。课堂要洋溢着对教育事业和学生的热爱，荡漾着为国育才的信仰力量，彰显着培养社会主义合格接班人的担当。

  习近平总书记强调，办好思想政治理论课关键在教师。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。所以我理想中的思想政治课堂，应该是有教师个人人格魅力和学识魅力展现的课堂。这种魅力，应该像一束光，照在每一个学生的心灵之上。这种魅力，给学生树立治学和做人的榜样。

  除了对思政课教师的要求，习总书记又强调了，推动思想政治理论课改革创新。要做到八个统一：要坚持政治性和学理性相统一、要坚持价值性和知识性相统一、要坚持建设性和批判性相统一、要坚持理论性和实践性相统一、要坚持统一性和多样性相统一、要坚持主导性和主体性相统、要坚持灌输性和启发性相统一、要坚持显性教育和隐性教育相统一。 所以我理想中的思想政治课堂，应该是学生有收获的课堂。善学的孩子多掌握些知识，内向的孩子变得阳光开朗，在集体氛围中树立正确的价值观等等。

  鉴于此，课堂无需定式，必须创新，适合不同学生需要，真正实现因材施教。