南方的冬，是暖的。

  空净明朗的早晨，轻抚耳边的风都是恬静的。已是二零一八年末，时节已过冬至。正值深冬，赴约茶庵岭的心却盛春般暖意涌流。咸宁市地理名师工作室牵手赤壁茶庵岭中学，相约“送教下乡”，传递爱与教育的温度。

  眼中景，亦是心中情。茶庵岭冬季盛景亲切地将我揽入她怀中，像一位温润静美的女子微笑着，任由我发自内心赞美的惊叹！林间山峦映现出祥和的弧线，书写着她有容乃大的自信与沉稳！

  林荫道上行，尽头的“茶庵岭中学”校牌告知我们已如约而至。静，没有任何修饰词，仿佛多说一个字都是对校园环境的打扰。专注的治学氛围顿时令人精神醒穆。满面和悦笑容的人从对面大步走来，原来他是校长，握手相迎，他的热情给这冬日晨光更添几米阳光！教学楼前，抬头仰望她经冬历夏的模样，一路走来，一种岁月磨过的历史感在墙体每一块色彩的斑驳里流淌，敬畏之心油然而生！这更是老师们默默相守写就的不悔箴言！脚一步一步轻轻踏上那边棱早已被孩子们鞋底磨圆的石板楼梯。我想，这道楼梯该是多少孩子们共同怀恋的校园记忆啊！爬着，爬着，我竟已然不舍。台阶就在那里，不言不语，目送多少学子一步一步走得更远。

  茶暖手心，人暖贴心。喝茶，是我一大爱好。校长办公室一壶绿茶正沸腾着，轻逸飘出腾腾热气。印象极深的是那本地茶叶浸泡出的颜色，是我没见过的茶水透亮的绿，就像这美丽校园里孩子们纯净美好的心灵一样令人生羡。

  孩子们下课了，热心的老师带我提前去教室调试课件。孩子们在我踏进教室的一刻送给我一份珍贵的见面礼——所有人热烈欢迎的掌声。更难能可贵的是这份礼物是在孩子们班主任不在的情况下自发响起的。此刻，我被这一群天真浪漫的孩子感动了！他们似乎看出了我的动容，开心地说：“老师，我们欢迎你！”瞬间，我就喜欢上了他们。还是小学生身材的七年级孩子们，他们亮晶晶的眼睛里闪烁着令人无法抗拒的质朴纯真吸引我靠近。

  这里孩子们优秀的素质修养给我留下深刻印象。当我们在调试课件的时候，一些孩子热心主动地围到讲台前，细心擦黑板，心思细腻地给教师书写笔补充墨水……男生女生都有。孩子们强烈的主人翁意识让我对他们心生好感。

  我在孩子们忙碌的身影中，看到了黑板下高高的水泥面讲台，流年镌刻下老师们不辞辛苦的耕耘足迹。仿佛时光倒流，重回那年初登讲台的青葱岁月，那是在咸安双溪镇担山中学，简朴的教室吐纳我和孩子们相爱相惜的气息。时隔五年，再次走进模样近似当初的茶庵岭中学教室，干净整齐的黄色课桌，古朴的地板，集中展现班级才艺的文化墙，映现远方山峦的窗户，老师写满笔记的黑板……一切的一切都让我倍感怀念，分外亲切。

  师生、生生全面参与课堂活动的动感生成，孩子们乐学善思的能力，听课老师们精准高位的经典点评，都让我深切感受到多年来课堂教学改革深入推进成效明显。冰封的意识开始解冻，固步自封的思想逐渐解放，乏味的教学手段开始多元，淡薄的学习兴趣开始浓厚……曾经波澜无惊的课堂如今时时跳跃着朵朵象征生命力的浪花。教学创造的惊喜抚平了我们心灵上曾安于现状的皱纹。

  送教，作为一种城乡互学研讨形式，传导先进的教学理念，提升教师专业素养，修养课堂共生的教育智慧，涤荡了盘踞在我们意识里的惰性和浮躁，静思过往。

  冬裳绵意暖，送教去茶庵；冬深人更暖，情透绿纱窗！不忘初心，砥砺前行！

  （指导老师：汤标）