最近，山东大学人文学院2018级硕士研究生丁安琪火了，其一年阅读600本书，被老师和同学称为“图书馆女孩”。

  新闻出来后，有网友评论“没什么用”。有此类似观念，也并不奇怪。随着信息时代的到来，大部分人习惯了碎片化的获取信息，阅读已经成为奢侈的事情。

  正因为如此，我认为“图书馆女孩”一年读600本书为大家树立了一个标杆。同时也引发我的思考，在浩瀚的信息海洋包围的环境下，我们该如何阅读呢？

  首先，要以量为基。学习是做好任何事情的前提，而阅读是学习的一种重要方式。读书越多，知识的积累越多，思考的积淀也越多。阅读也有迭代效应，随着数量不断增加，个人在汲取知识的效率会更高，思考也更加活跃并有深度。

  “图书馆女孩”一年阅读600本书，既是她的兴趣使然，又是她不断坚持的结果。作为学生，这样的学习是必要的原始积累。特别是进入研究生阶段，没有海量的阅读作支撑，以后的科研道路必然缺少广度和深度。

  其次，要质效兼取。在量的基础上，一定要讲究质效。网友质疑一年读600本书没什么用，有其片面性，但也反应一个事实。平均一天1.6本书的阅读量，时间都用在了阅读上，没有足够的时间消化和思考，可能出现为了阅读而阅读的现象。同时，如果不是系统的阅读，过于广博，学习的效率也会大打折扣。带着问题学，带着思考阅读，质量可能更好，效率可能更高。

  最后，要学以致用。所谓读万卷书，行万里路。学习是前提，关键在用，在实践。每读一本书，都要有所思考，若能把所思所想付诸实践，收获会更大。若能把生活中总结的经验与阅读中获得的思考相呼应，并能有新的思考。这应该能算得上读书最大意义的升华。

  阅读，为我们打开理想之门，思考之窗，架设实践之桥。丰富的阅读，能拓展我们知识面，提升思考的深度与广度。当我们把阅读中会心一笑的共鸣付诸于实践，那么我们又为通向理想的道路铺设了一块重要的基石。