清华大学生源基地学校、全国国防教育特色学校、全国首批“现代教育技术实验学校”、湖北省学校文化建设百强校……

  连续四年，一本上线人数保持在320人以上，多名学生考入清华北大，高考成绩不断刷新本校记录，也是县市区一中最“耀眼”的数据……

  近日，记者走进咸宁高中，感受最深的是蓬勃向上的朝气，是锐意改革的活力，是催人奋进的文化氛围。

  “高中教育处于学生成长成才的关键阶段，既面临着巨大的升学压力，又必须重视学生的综合素质，唯有不断创新教育模式，真正实现学生德智体美劳全面发展，才能推动教育高质量发展。”咸宁高中校长朱大浩说。

  锐意改革激活力——

  引入竞争机制，形成你追我赶的竞进局面

  竞争是动力源泉，因为竞争才会不断学习、不断进步；竞争是攀登阶梯，因为竞争才能勇于挑战、敢于超越。为了激活动力源，打破缺乏竞争的教学困局，咸宁高中改革创新，引入横向竞争机制，让级部在捉对PK过程中攀高折枝，让教师在捉对PK过程中苦练内功、教学相长。

  “高三A1班、A2班……高三B1班、B2班……”记者发现，在咸高的教师目标管理公示栏上，每个年级都被分成A、B两个级部，并有两个年级主任。

  “以前，一个年级就是一个级部，比如高三共有18个班，编班就是从高三（1）班到高三（18）班。从2016年起，学校全面启动教学体制改革，实行年级分部竞争制，将每个年级分成A、B两部，年级组内横向竞争，改变以往下届毕业年级只与上届毕业年级比较的单一纵向竞争机制。”现任高三年级A部主任谢余波说，设立A、B部就是要让年级主任捉对PK，所有老师捉对PK。

  A、B部怎么划分？方法是，学校在优秀班主任中公开竞选年级组干部，由校长聘级部主任，签订责任合同。然后，级部主任聘班主任，班主任聘科任教师，双向选择，一年一聘。

  为保证PK的效果，学校建立月考预警机制：对年级组分部在每学期的历次月考中，出现两次成绩未达标，对级部主任实行通报预警；班级科目有三科在全年级同类班级中出现两次倒数第一的，对班主任实行通报预警；科任教师在年级同类班级中出现两次倒数第一，对科任教师实行通报预警。如连续三次未达标，年级干部停职换人、班主任换人、教师停课换岗。

  这种竞争机制给教师带来很大的压力。

  2017年，一名英语教师被PK掉了，被转岗到后勤服务岗位。此后，她发奋学习，钻研教材教法，实现教学能力大提升。今年初，这位老师重新应聘上岗，并在历次月考中，保持中游水平。

  这种竞争机制也激发了教师的活力。

  “A、B部竞争机制，给教师们的压力很大，像我这样快退休的老教师也不能有丝毫马虎。”高三年级政治老师吴长友说，“不过老师们都很支持这样的改革，因为这使学校形成了良好的教风学风，对提升教学质量起到了有立竿见影的效果。”

  近几年来，咸高教学质量令人刮目相看——

  2015年，该校一本上线321人，陈明隆以668分勇夺咸宁市理科状元，被北京大学录取；2016年一本上线327人，娄志强同学以695分获全省理科第25名，被清华大学录取；2017年，一本上线达330人；2018年，黄奔同学考取北京大学，也是我市县市区高中唯一考入北大清华的学生。

  严管严教树新风——

  狠抓习惯养成，培养严实纯正的校风

  矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。好的学风、好的校风的形成不是一朝一夕之功，必须要有严格的规矩，更需要有严格的执行力度，让优秀成为一种习惯、让好的学风成为常态。

  “在2018年8月14的校园纪律整顿中，高一B4班的小星和小结（化名）两位同学躲在厕所里抽烟，被学工处巡查老师当场抓住。根据《学生违纪处罚条例》，给于以上两位同学严重警告处分，并接受相关处罚，扣除班级管理量化分10分……”

  这是记者在咸高高一教学楼入口处看到的一则通告，感觉对学生违纪行为的处罚十分严厉。

  “只有严肃管理、精细化管理，才能树正气、扬清风。”该校学工处主任杨新兵说，规范严格的管理，对学生养成良好的行为习惯十分重要，对学校形成良好的学风校风至关重要。

  为整顿校园纪律，咸高制定了一系列管理制度，并且一律实现量化考核。

  针对学生日常行为规范，规定“不穿校服不得进校门”，每周五还要到各教室抽查；针对学生玩手机的问题，原则上“发现一个没收一个。”

  另外，学工处将班级教室卫生、清洁区卫生、寝室内务整理、就寝纪律、自习纪律、跑操情况、午休纪律等，一律纳入每月的班级量化考核中，每周检查，并进行通报。依据考核成绩，在期末对优秀班级、优秀班主任评比表彰。

  严肃而精细化的管理，使咸高形成严实纯正的良好校风。

  “以前部分学生作风懒散，有个别学生课堂玩手机、打瞌睡、说话，还有学生放学后偷偷到网吧上网。如今，学生玩手机、打瞌睡、上网的现象基本杜绝，校门外的网吧都关门了。”杨新兵说。

  一位杨姓家长坦言：“我是咸高严格管理的最大受益者！”原来，他儿子小豪（化名）在刚入咸高时，因偷玩手机成绩下滑严重，被发现后，老师立即没收了手机，并让其反省。后来在老师的开导和耐心教育下，孩子端正学习态度，成绩逐步提升。今年高考，小豪考入一所985高校。

  以文化人育全才——

  优化办学条件，营造浓郁的人文环境

  在咸高，一种精心营造的文化气息，能在潜移默化中纯化心灵，催人奋发。

  随意走到校园某处，精致的雕塑、经典的名言、师生自创的诗词楹联，无不令人驻足欣赏。

  在每一栋教学楼的走廊栏杆外侧，各班自主悬挂的红色横幅，成为一道靓丽风景。“奇迹总在拼搏后，成功蕴于进取中。——高二A4班”“良心无愧，信心无畏；恒心无敌，青春无悔！——高二B4班”。细读这些标语，无不传递着满满的正能量、无不催人奋进、追梦前行。

  随意走进一条廊道或者一间教室，墙上张贴着各种励志标语、光荣榜、学生书画作品、优秀试卷展评，还有学生心愿树和教师寄语栏。更有意思的是，每间教室门口贴有一张“奋斗目标”。每一名学生都确立了一个“目标大学”，一个“竞争对手”，一句“个人座右铭”……

  “这些奋斗目标就是我们的承诺，它无时不刻都在提醒我们履行诺言！”刚刚考入北京大学的黄奔同学说，他特别喜欢咸高的文化氛围，“因为这里总是令人很振奋，有一种实现梦想的动力！”

  “学校提升办学质量，必须同步抓好基础设施建设和校园文化建设，让文化激发学生自觉成才的内生动力。”校长朱大浩说。

  近几年来，该校借力筹办市中学生运动会的机遇，全面改善硬件环境：新的教学楼、实验楼拔地而起，标准化运动场、点石园、文化墙已经建成，由咸高学子反哺母校捐建的新图书馆即将投入建设。

  与此同时，学校实施全面绿化，打造舒适宜人的学习环境，并通过丰富多彩的文化活动、德育活动，营造浓厚的人文环境。

  如学校坚持开展学生军训活动，强健学生体魄；组织学生志愿者到淦河靠站清河行动，到广场和社区开展洁城活动，提升学生环保意识和公德意识；同韩国太白市长省女子高中、加拿大布尔格中学等，建立长期文化教育交流活动，开阔学生视野。

  学校还成立了诗词书画社，创办了《咸高文艺》，为师生提供发表文艺作品的园地。

  “虽然应试压力很大，但我们绝对不会让学生死读书。我们的学生社团很多，而且活动有声有色。”校团委书记郭振山说，学校目前有“街舞队”“文学社”“篮球队”“足球队”“围棋社”等十几个社团。各社团每周都有活动，一批学生也因此成为特长生，学校也因此荣获全国国防教育特色学校、全省校园文化建设百强学校等荣誉称号。

  锻造队伍谱新章——

  加强队伍建设，铸就良好的师德师风

  一流的学校必须要有一流的管理，更需要一支一流的教师团队。咸宁高中一手抓师德师风建设，一手抓教师队伍建设，强师德、铸师风，建一流教师团队，互促互动，相得益彰。

  “我们今天取得的成绩，离不开您三年来不求回报、不辞劳苦的付出，老师您辛苦了！”今年7月5日，在咸宁高中，一场简单而真挚的“谢师礼”正在举行，张文静等20余名高三毕业生代表，用一张贺卡、一束鲜花，向恩师们表达他们由衷的敬意与谢意。

  “‘宴’不如‘言’，学生一句发自内心的感谢远胜各类美酒佳肴。”高三A7班班主任吴畏说，为培植良好的师德师风，学校明令禁止所有教师参加“谢师宴”，使“谢师”返璞归真，更见赤子真心。

  “教育大计，教师为本。教育教学质量的提高，基础是教师，关键也是教师。”该校教务主任范开枝说，近几年来，咸高十分重视教师队伍建设，实现了整体师资水平的大幅提升。

  该校坚持以党建促校建，深入开展支部主题主题党日活动，结合实际做好“+”文章，先后开展了“+高考备研”活动、“+学雷锋志愿服务”活动、“+捐资助学”活动、“+爱岗敬业教育”活动等，不断提高党员教师的党性修养。

  该校持续实施“比、学、带、引”四项行动，锻造一流的精英教师团队——

  开展教学大比武“比”，定期开展教学大比武活动，要求特级教师、省市骨干教师，名师等讲示范课，名师、骨干教师出来比教学、“晒”教学，起到了很好的示范带动作用。

  外出学习取经“学”，定期选派骨干教师到河北衡水中学等全国名校学习交流，并返校分享学习心得，提升教学水平。

  实施“青蓝工程”“带”，以师徒结对的形式，安排有经验的老教师和骨干教师结对指导刚刚进校的青年教师，帮助他们快速成长。该校年轻英语教师饶琴，在丁洁琴老师的悉心指导下，仅用3年时间就脱颖而出，成为“咸安区教坛新秀”。

  大力选聘优秀人才“引”，每年从985高校和211高校选聘一批优秀毕业生充实教师队伍，同时面向全市一中教师，择优选调优秀骨干教师，注入新鲜血液。

  学校大兴教研之风，创办《咸高教研》供老师发表教研论文，交流教学心得；以各类教学竞赛为契机，鼓励教师参加竞赛课、说课、微课大赛。

  据统计，近3年，该校有近百篇论文、教案、课件获国家、省级奖，有近百篇课题论文在国家级、省级刊物发表，有6项研究报告获省级一等奖。

  诚如清华大学招生办黄永峰教授所言，“咸宁高中不仅是一所注重教学质量的学校，更是一所注重综合人才培养的学校。咸宁高中能从县级中学脱颖而出，令人欣喜！”

  淦河之滨育桃李，筑梦香城普华章。如今的咸宁高中，正走在教育改革创新的前沿……