核心提要：又到一年毕业季，应届大学生就业将会成为社会主要关注的热点之一。据相关数据显示，2018年全国高校毕业生人数达到820万人，就业人数的节节攀升意味着就业形势异常严峻，面对激烈的竞争，高校应打好就业工作的攻坚战。多年的探索，湖北科技学院不断创新就业工作思路、加强就业教育、完善就业服务、规范就业管理，初步形成“全员参与、全程服务、领导主抓、专班推进”的工作机制，就业质量不断提高。

  树立市场意识

  以市场需求为导向

  就业工作是高校最大的民生工程，要实现更高质量和更充分的就业，对高校而言，应转变就业理念，增强就业工作的市场意识。首先，我校积极收集全国各地组织的各类大型校企洽谈会，组建专班分线路、分行业、分专业赴各地参会，走出去同时引进优质用人单位进校园、做宣讲，并为企业与院部牵线搭桥，建立遍布广州、上海、四川等多地多个实习实训基地。其二，我校高度重视春秋两季大型校园招聘会，兵马未动粮草先行，招聘会举办之前，校方会根据需求有针对的邀请优质用人单位信息库当中的企事业单位，并密切关注兄弟院校宣讲招聘的用人单位，对于优质用人单位主动出击、毛遂自荐进而建立互信关系，邀请参加我校大型招聘会。对于初次参会单位，我校严把准入关，制定严格的准入条件，总规模控制在200家左右。其三，行业性专场招聘会也是我校重点探索的形式，学校在学生返校较为集中五月份举办招聘周活动，为期五天，而每天会根据医药类、教育类、理工类、人文艺术与管理类以及市内外企业分类作专场招聘。该举措优势在于招聘时间紧凑、招聘单位集中、招聘行业细化。

  增强全程意识

  以学生需求为导向

  大学生就业指导是一个系统而持久性工程，应贯穿于新生入学教育到毕业就业指导全过程。“大学生职业发展与就业指导”课程为我校必修课，大一下学期开设职业生涯规划课程，引导新生入校后及早形成自我规划意识，运用特定的测评工具帮助学生作出合理规划。课程结束后要求学生结合自己所学专业和实际情况编写生涯规划书作为期末考试。大三下学期则开设就业指导课程，针对学生所学专业和市场需求，给予行之有效的就业指导，帮助学生实事求是的自我定位。学校为深化落实全程化就业指导，实现分层次、系统地开展课程教学，为更好达到预期教学效果，更是组织教师团队根据学校办学特点、学生专业背景、地方经济发展形势分别编写《大学生职业生涯规划》和《大学生就业指导》两本教材。

  培养创新意识

  以服务需求为导向

  我校积极应用“互联网+就业”新模式，优化就业精准服务，主要体现在积极响应湖北省就业指导中心的要求，正式启用高校就业智能网络服务平台及就业APP“揽月就业”，用人单位可在我校就业信息网申请参加招聘会，发布企业招聘公告，毕业生可手机下载APP，随时随地掌握企业招聘动态信息，精准投送简历。此外，在全校组建专门就业联络员，即每个毕业班遴选一名负责任的同学担任联络员，由招就处老师建立就业服务群，联络员不仅可以将招聘信息及时转发给班级同学，还可针对就业政策、就业派遣、就业指导相关问题进行咨询交流。

  紧紧抓住服务方式转变的契机，服务内容也相应的多元化。我校在开展就业指导课教学中，鼓励学生利用就业APP完成职业测评，任课教师通过平台对学生简历进行个性化指导。同时在全校开展就创业系列讲座、举办创新创业大赛、解读就业政策等活动，力争深入、细致、高效做好就业服务工作。

  强化专业意识

  以专业化队伍建设为导向

  无论是就业管理、就业指导、就业服务还是创业教育都离不开高质量的专业人才。我校为提高就业指导的效率和质量，成立就业创业教研室，全面负责就业指导课程日常教学与考试、教材的编排与更新、师资队伍的业务素质培训、个性化就业咨询。为全力打造专业化、职业化就业工作队伍，学校多次选派教师参加省就业指导中心组织的针对就业派遣、就业系统操作等业务知识专业化培训。此外要求教师主动学习、研究和运用大数据，加强对劳动力市场的分析和把握，引导学生合理就业。

  (作者单位：湖北科技学院招生就业处)