每天晚上睡觉前，快四岁的女儿就会拿出五六本绘本，让我读给她听。这些绘本，我不读完，她是绝不会睡觉的，即便她已经眼皮打架。而我不管有多么疲倦，也会坚持读完她所选的绘本。

  3—6岁，是培养孩子阅读习惯的黄金时期。从小养成孩子爱读书的好习惯不但可以丰富孩子课外知识，还能教会孩子如何做人，培养孩子正确的德行。所以，宁愿自己辛苦点，也不会打消孩子读书的欲望。

  最近在思考一个问题，该如何更好地培养孩子对读书的兴趣呢？我查阅了一些资料，发现在孩子的众多敏感期中，有一个阅读敏感期，一旦错过了孩子的阅读敏感期，孩子对阅读的热情就再也提不上来。

  如果有这些特征，就预示着孩子的阅读敏感期来了。第一，无论什么书都翻来看，无论能不能看懂都一本正经地看，能看懂的会反复看；第二，凡是有书的地方，比如去到书店或图书馆，会热心地看个不停，一会翻看这本、一会翻看那本；第三，喜欢听故事，也会时常编故事给大人听，想象力丰富；第四，指着书上的字阅读，即使大多数时候看不懂，会自编发音上去。

  阅读敏感期一般是在孩子4岁半到5岁半的时候来临，有些智力较好的孩子会提前，只要智力正常，一般不会超过6岁。所以如果父母错过了孩子的敏感期，甚至等孩子6岁后才让孩子阅读就迟了，6岁后的阅读相比于6岁前，孩子更难养成兴趣习惯，这就是6岁前被称为儿童阅读黄金期的原因。

  其次，14岁前还有一次弥补机会，被称为儿童阅读的白银阶段，错过了之后孩子的自我阅读意识就只能处于“赶牛犁地”的状态了。

  如何培养孩子阅读兴趣？第一，家庭要有阅读氛围。所谓父母怎样孩子就怎样，如果父母每天在孩子面前读书，受大人的影响，孩子也会更乐意接触书本。

  第二，不同年龄的孩子，读不同类型的书。比如，一岁前小孩最好看色彩鲜艳的大图案硬纸书（纸板书），刺激大脑发育。2岁前最好看大幅图画的图书，，更利于孩子阅读和接触。3岁前适宜看一些简短、有趣的故事，力求用孩子听得懂的口语表达出来，而不是书面语。等等。

  第三，让孩子复述故事。复述故事，培养的是孩子的记忆力、逻辑思维、表达能力、表演能力。

  第四，阅读还能让孩子养成好习惯。孩子们在阅读和听故事的时候，他们往往喜欢将故事的主人公往自己身上套，甚至把自己当成了故事的主角。主人公的正面言行和品德，也更容易渗透到孩子身。

  此外，家长要舍得购书、藏书，构建书香家庭，培养主动读书的意识。要努力让读书成为孩子的第一需要。只要家长有意识地培养孩子的读书习惯，孩子就会热爱读书，把读书当成一种享受。