赤壁市蒲圻初级中学教师卢琴琴在三尺讲台上奋斗了18个春秋，一直默默耕耘在教育第一线，用“最美孩子王”作为自己人生的坐标，以最平凡普通的小事诠释着一名人民教师最朴实的人生价值。

  心里装着的是学生

  毕业那年，怀揣着要做就做最美“孩子王”的梦想，卢琴琴只身来到赤壁市茶庵岭镇八王庙小学任教。当时八王庙村的孩子被称之为全镇“三最”——“最野、最难管、成绩最差”。可通过一段时间的接触，她却觉得他们十分可爱。每天，她像猴王一样领着班里的一群孩子们上课、劳动、学习、生活。

  至今她仍然清楚地记得当时班上有一个叫张洁的小女孩。听同事介绍说，每个学期开学，她家总会因为无法筹齐学费而使她晚两个星期到校。可只要考试，她总会双百分。这不，已经开学快三周了，她仍然不见踪影。卢琴琴心里非常痛惜。利用下午放学时间，专程去了她家。看见简陋的土房里家徒四壁时，卢琴琴决定帮她垫付学费。后来，一直到张洁小学毕业，卢琴琴为她垫付了每学期的学费。虽然卢琴琴当时的月工资只有两百多块钱，但看到孩子那么争气，每次大小考总是第一名。卢琴琴觉得自己做对了。

  心里想着的是工作

  因为心里装的是学生，所以卢琴琴心里想着的只有工作。为了搞好教学，她积极参加数学优质课竞赛，撰写教育教学论文，曾获得赤壁市数学优质课竞赛一等奖、说课二等奖，多篇论文案例获省、市一二等奖，还被评为赤壁市常规教学先进个人、课内比教学工作先进个人。

  2003年，卢琴琴回到母校蒲圻初级中学工作。第一年，她接手了一个成绩排名倒数第一、纪律全校最差的班级。这一年，她一头扎进班里，将提升班级学业水平定为奋斗目标。一年后，全市毕业班统考中，这个原先倒数第一的班级打了一个漂亮的翻身仗，班级的平均分、及格率、优秀率都排在全市前列。一些家长说：“把孩子交给卢老师，我们放心！孩子在卢老师班上，学得舒心！”

  常常忽略的是家人

  源于做“最美孩子王”的执着与坚守，卢琴琴始终以校为家，一心扑在工作上。在蒲中她曾同时担任小学数学教师，班主任，数学教研组长，小学部政教主任四职。可以说任务相当繁重。与此同时她的爱人也在另一所学校担任初三毕业班的语文教学工作和班主任工作，每天早出晚归。于是，到学校最早的经常是她，回家最晚的经常是她，办公室里经常加班的也是她。超负荷的工作，让她常常疏忽了自己的孩子和家庭。

  同事们常笑话她傻，说她为了学生不顾自己的孩子，为了工作不顾自己的家庭。每每想到这些她总愧疚难当，她觉得自己对这个小家庭付出太少了。可当她看到自己所带的班级学生有进步取得好成绩时，心中又多了些许安慰，这种苦中带甜的滋味，让她陶醉其中，自得其乐。

  总会忘记的是病情

  这些年，卢琴琴也收获了诸多荣誉，对她的工作给予了充分的肯定：赤壁市德育先进工作者、赤壁市“十佳少先队辅导员”、咸宁市优秀少先队辅导员、赤壁市师德标兵、咸宁市师德标兵……这些荣誉让她倍感肩上责任重大，丝毫不敢懈怠。

  2011年5月，卢琴琴查出患有先天性心脏病。医生要她立刻手术治疗。是去，还是不去？一边是班上那60名学生，一边是自己那不能再拖延的病情。思量再三，卢琴琴选择了暑假再做手术。

  手术后，医生建议她休养一年，不能从事重体力活动，也不能太过劳累。但因为当时卢琴琴带的是毕业班，学校老师人手紧缺，为了不耽误学生学习，不给组织增添麻烦，她只是利用暑假剩下的时间休息了20天，开学后不顾家人的极力劝阻，义无反顾重返校园，继续上班了。

  18年的辛苦，18年的坚守，18年的幸福，足以让卢老师自豪于自己是一名光荣的人民教师。作为教师，传承教育优良传统，后继有人，这就是对教师最高的回报！