当下，有一种数字令国人很是敏感，甚至敏感到神经质——那就是孩子的考分。

  在望子成龙的普遍性焦虑中，许多家长正在干着这样的事情：孩子成绩稍有退步，就要大发雷霆；孩子成绩稍有进步，就会大加赞赏。而在苛责的低谷和表扬的巅峰之间，孩子要么胆战心惊，要么受宠若惊。

  家长们的这种心态，属典型的功利主义。其具体表现就是“分数至上”，不讲过程，只看结果。

  其实，分数不是孩子学习的全部。除了考试分数，还有德体美劳等多方面的发展。就学习而言，孩子首先是人，而不是机器。既然是人，就总有失误的时候，不可能永远做到百分之百正确；既然是人，其发展就有着无限的可能性。

  一位哲人说：“一个吝啬赞美自己孩子的父母，一定会让孩子变得让他们无法赞美。”作为家长，正确的做法应该是，多一点鼓励，少一点苛责。在孩子失败之时，不妨给他（她）一个安慰和激励的吻；在孩子成功之时，不妨给他（她）敲一敲“戒骄戒躁”的警钟。

  曾有这样一位家长，一次小学家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍。”走出教室，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对儿子说：“老师对你充满了信心。只要能细心些，一定会大有进步。” 说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮。第二天上学时，儿子去得比平时都要早。

  孩子上了初中，又一次家长会。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有危险。”听了这话，她欣喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她拍拍儿子的肩膀说：“班主任说，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

  高中毕业了。她儿子被第一批重点大学录取了。儿子从学校回来，把一封印有“清华大学”字样的特快专递交到她的手里，竟转身跑到自己的房间里大哭起来。儿子边哭边说：“妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你最能欣赏我……”

  这个故事让我看到了“鼓励”的力量，它就像寒夜里的一盏灯，让人不甘寂灭。只可惜，当今孩子们最缺的是失败时的那个吻；而在我们的社会，最缺的不是给予成功者的掌声，恰恰是给予失败者的宽容和鼓励。