2015年6月19日上午，学校小操场载歌载舞热闹非凡，学生托管部的全体学生在这里举行以“收获的六月”为主题的特色教育专场汇报演出，节目内容非常丰富，快乐的歌声，激情的舞蹈，把孩子们的天真与无邪和盘演绎。

  1998年9月，我校成立了寄宿部（现更名为托管部）。如何让这些离开家庭离开父母的学生对学校有认同感，找到家的感觉；如何把这些孩子培养成有良好行为习惯、有强烈求知欲望、有强健体魄的好学生，托管部的老师们在不断的努力着！

  首先是让学生快乐学习。如何让孩子们不厌学并对学习产生兴趣，老师们没少花心思。课堂上哪怕学生们回答出一个简单的问题都给予大大的表扬，下课时老师与同学生们聊天拉家常做游戏。渐渐地学生们把老师当成了无话不谈的朋友，对学习产生了浓厚的兴趣，起初是逼着学，后来是我要学，在学习中找到了快乐。

  其次是让学生快乐生活。孩子一周都在学校，难免有想家的时候，学校每餐都为学生们做可口的饭菜，让同学们吃得好，吃得饱。其次就是安排丰富多彩的课外生活，早上6:30学生们就起来参加早锻炼，每周安排2次户外的课外活动，让学生们在操场上尽情的玩耍，有打羽毛球、篮球、乒乓球的，有踢足球、跳绳、丢沙包、做游戏的，有坐在花坛里看书、聊天的。每一位老师深入其中，与生同乐，或朋友、或对手、或倾听的对象，孩子们没有了烦恼，只有欢乐。

  如今，托管部已走过了18个年头，学生也由最初的几十人增加到400多人，各项管理也更加成熟，生源也更加广泛，社会认可度也更高，托管部的各项管理特色也更加鲜明。

  打造书香班级。每天都安排专门的阅读时间。阅读的内容有《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《论语》、还有校本教材《读趣》等。现在每个班都有一个大书柜，每个班都有200多本图书，每个学生把自己最喜爱的书拿来与同学们分享。

  培养10个好习惯。为了使学生养成好的习惯，我们在托管部推行“十星”好习惯的评选活动。每两周评选一次星级学生，每学期评选一次五星级学生，每学年评选一次十星级学生，通过“十星” 好习惯的激励，学生的综合素养大大提高。

  人人都当班干部。为了使每一个学生都有锻炼的机会，托管部采用人人都是班干部的策略，人人都管事，事事有人管，每一个学生既是管理者，同时每一个学生又是被管理者，让每一个学生树立“我为人人，人人为我”的观念。

  积极参加社会实践。为了拓宽学生们的知识视野，托管部每学期都要组织2次户外体验活动。如到武汉开展“做一名强者”的军训活动；到师智敏果园了解果树的架接知识及果酒的酿造过程；到花纹村农户家开展拔红薯活动；到武汉麦鲁小城参加体验活动；到军营练习打靶射击；到马桥蔬菜基地了解蔬菜的生长过程。开展这样的户外活动，学生们非常感兴趣，既增长了知识，同时也让学生们接受了磨练。

  人人都是特长生。学生在校时间长，如何让时间发挥最大的效能，托管部一直在探索。培养“合格+特长”的学生，让每一个学生都享有成功的机会，是托管部的办学目标。一周共有5个晚自习，除语、数各安排2个晚自习外，每周有一个晚自习是专门安排的特长培训活动，打破自然班的限制，由学生自由挑选培训项目。有：书法、美术、拉丁舞、武术、跆拳道、足球、羽毛球、葫芦丝等。每学年举办一次托管部专场特色教育成果展示活动，让每一个学生都有出彩的机会，让每一个学生都享感受到成功的喜悦。