A面对都市，她选择偏僻山村
7日，在李铺小学的教师办公室内，陈欢正在低头整理一份文件。听学校老师说，陈欢前一天上午还在武汉进修，下午她就又请假回到学校里。用陈欢自己的话说，就是“放不下。”
今年25岁的陈欢，咸安双溪桥镇人，4年前，她从湖北科技学院毕业，凭借自己所学的小学教育专业，先后考取了武汉、温泉、咸安的几所小学。
一边是大城市的繁华，一边是乡村的简陋，当接到高桥镇实小的任教通知，她却做了一个让许多人大跌眼镜的选择：毅然拎起行李箱来到了高桥镇实小。工作两年后，凭着优秀表现，她来到李铺小学任副校长一职。
陈欢刚来李铺小学时，学校里的12名教师近半将退休，100多名学生中留守儿童占到了75%。学校师资力量较弱，教学设备缺失，资源匮乏，摆在面前的各种困难迎面而来，压力可想而知。
可迎难而上是陈欢的选择，对于这个选择，陈欢从来没有后悔。
从副校长到代理校长再到校长。在李铺小学的两年时间里，陈欢担任四、五年级孩子的数学、英语课程，生活上与孩子们同吃同住，在学校建设方面更是亲力亲为。
采访中，恰逢陈欢的母亲来探望陈欢，她告诉记者，陈欢自小就非常懂事，也很勤奋，在任职校长的两年时间里，她回家的次数一只手就能数得过来，所以经常都是她来看陈欢。
这为数不多的回家次数，让母亲心疼不已，说起这些，老人抹起了眼泪：“这孩子原来只会在我怀里撒娇，但现在她的怀抱里，却有了那么多孩子。”
陈欢坦言，两年时间里，她的工作常态是手机24小时待命，经常加班到夜晚转钟后，基本上没有双休日，生活中更是扮演孩子们的保姆、心理医生、救火队员等角色。
虽然学校管理工作千头万绪，工作起来得像个机器人，压力大经常会失眠，但陈欢却说，为了这些弟弟妹妹们的成长，一切都很值得。
B面对恐惧，她坚持提灯家访
两年的任教时间，让陈欢一直记忆犹新的事情却是她的第一次夜间家访。
去年夏天的一个晚上，忙完校务工作和教案，在星星点点的灯光下，陈欢和另外一位老师打着手电筒入村家访。还没入村，便能听到远处的狗吠声，陈欢被吓得额头冒汗，手脚颤抖，站都站不起来，旁边的老师以为陈欢生病了，准备扶着她往回走，但陈欢却坚持前往学生家里。
后来大家才知道，陈欢自小最怕狗，只要一听到狗叫声，陈欢就会吓得手脚“瘫痪”。
“当时，我也想过要放弃的，但家访是作为老师在教学方面因材施教的重要组成部分，一定要去。”那次经历后，倔强的陈欢为了克服恐惧心理，先将家访工作调整到午饭后，在手机上下载狗的叫声当音乐听。
那次夜间家访后，学校里的一位学生下午突然没来上课，老师又跟学生家长联系不上，陈欢不得不再次连夜拉着另外一位老师夜访。
“再次进村，还是挺怕，后来我就带上耳机，把狗吠声当成音乐来听。”陈欢说，她性子有时候还是有点倔的，认定的事情，非要做成。
4年的教学生活，陈欢希望能找到属于自己的价值。她说，看着孩子们先后养成了良好的学习习惯，生活上慢慢能自理，有了正确的人生价值观，各方面有了较好的改观，她很开心。
但烦恼的事也接踵而来，家长只重视孩子成绩，而不重视孩子的全面发展。
“家长的不理解，让学校里的老师们都很头疼，去条件好的学校任教成了学校老师的选择。但我觉得，如何将教育理念传输给家长和孩子，正是作为一名基础教育工作者应该做的事情。”陈欢说，教学有困难是常事，更应通过家访增进沟通和交流。
C面对感动，她无悔青春付出
“姐姐，你知道我的梦想是什么吗？”“……考上大学？”“……是的，我要先考上大学，然后当老师，然后再回到李铺来陪你。”这是在该校的“魔法教室”里，学生乐乐与陈欢的对话。
“学校虽小，事情却千头万绪，有时自己累了一天后双腿都动弹不得，深感一个人力不从心。但孩子们给我的感动，像一朵朵小花开放在我的心间，这种魔力让你如沐春风。”说起她的这些弟弟妹妹们，陈欢自豪不已。
任教以来，陈欢很少时间回家，很少有时间逛街，很少有时间参加同学聚会，但她和孩子们之间难以割舍的依恋是她坚守在这里没有放弃的最大原因。
学校里的留守儿童，由于长期见不到父母，有些孩子很内向，不愿意说话。尚未结婚的陈欢，不仅要当“妈妈”疼他们，还要像姐姐一样读懂孩子的心思。
为了让孩子们和城里的孩子一样上音、体、美课程，陈欢积极向上争取到了“魔法教室”项目。“魔法教室”建成后，孩子上音乐课、美术课有了专用教室，教室里还有钢琴等乐器、电脑等教学设备，武汉大学还会派遣志愿者到学校进行长期非假期支教，为学校增加了师资力量，也丰富了学校的教学形式。
陈欢坦言，学校这两年来的变化确实很大，学校环境越来越好，经常会有人给学校捐款、捐书，学校现在也有了电脑和电视机……就个人而言，她说，她的抗压能力和胆量等方面都得到了锻炼。
作为咸安区首位90后女校长，陈欢的付出是有目共睹的，一些家长的传统教育观念也在随之改变。如今，一些家长把孩子送来，就说一句话：“把孩子交给陈欢，我放心！”
