整齐的楼房、标准的绿化、先进的设备……自2014开始，咸安全面实施“改薄工程”，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，促进基本公共教育服务均等化。自此，通过补齐教育短板，该区薄弱学校的“面子”更漂亮，“里子”也更充实，承载起了山村孩子自强的未来。

  一所学校折射教育变迁

  1日，走进咸安区双溪桥镇担山中学，粉刷一新的教学楼，整齐的绿化带，漂亮的运动塑胶跑道，标准化的食堂，让人眼前一亮。

  6年级的陈政正在操场上打篮球，汗水淋漓。他喘着气说：“这里各种教学设备都齐全，跟广州的学校相差无几。”

  陈政说这话有根据：今年以前，他都在广州读书，一是因为父母在那打工，二是家里的学校实在破烂。然而，去年以来，家乡学校发生巨大变化，办学条件得到极大改善，他父母毅然决定将他转回家读书。

  “以前学校围墙破裂，砖木腐蚀，房子渗水，操场晴天一身灰、雨天一身泥，家长闹心，老师忧心。如今学校功能齐全，教学日益标准化。”教务处主任金风雪回忆起以往的情景颇有感慨。

  去年开始，担山中学充分利用咸安区“全面改薄”专项资金300多万元，修缮了教学楼，建设了新运动场，学生宿舍装好热水淋浴系统，还设有计算机室、音乐室、舞蹈室、物理实验室等。

  “全面改薄，使担山中学的475名农村孩子也和城里孩子一样，有了自己的成长乐园。”校长朱祖开说， 现在，学校的生源开始回流，今年学生人数增加了68人。

  8年级的学生毕淼是从城区永安中学转回来的，他说：“学校越变越好，离家读书又近，何乐而不为。”

  一节课堂架起城乡桥梁

  19日，在位于咸安区桂花镇南川村的一个山包上的刘祠小学，三年级的音乐课的课堂气氛可谓是其乐融融。

  一首《健康歌》洋溢着欢快的节奏，在老师的带领下，孩子们有板有眼的唱着健康歌，做起了健康操。学生郑宝妮声音响亮，动作标准。

  以前的郑宝妮可不是这个样子：性格内向，说话都很小声，更不谈大声唱歌了。

  改变发生在一年前。

  2014年10月，在咸安区政府的推动下，刘祠教学点的同步互动教学系统建成并投入使用。

  而今，走进刘祠小学教室，电脑、投影仪等多媒体设备一应俱全。学生们不仅能接受本校老师利用现代信息设备进行的授课，还能享受结对帮扶学校——咸安区外国语实验小学优秀教师的同步授课。

  郑宝妮感慨：平时本校的老师用图片、视频、音频、文字等方式教她们识谱、唱歌，咸安区外国语实验小学的老师也通过“空中课堂”让她们学习乐理知识，音乐课生动活泼起来了，我们跟城里孩子上一样的课。

  该校校长黄松波认为，信息化的推进，让学校教学从“闭塞式”转为“开放式”，从“农耕时代”跨越进“互联网时代”，让乡村孩子真正享受到同城里孩子一样的优质教育。

  目前，像刘祠小学这样通过信息化实现华丽转身的教学点还有17个，农村孩子与城市学生同上一堂课的梦想已经成为现实。

  一张蓝图绘出“改薄”路线

  “教育发展优先规划、教育项目优先解决、教育经费优先投入。”区委书记谭海华、区长李文波的话语，表明咸安区一直将教育作为重要的民生工程摆在优先发展的战略地位。

  2014年，“改薄”的春风吹到咸安后，咸安区委区政府高度重视，坚持“科学规划+第一投入”的思想，优化顶层设计，优化投入结构，对全区薄弱学校摸清了底数，将原来的132所调整为125所，建立档案，制定改薄工作五年规划和全区学校布局调整规划，实行“一校一图、一校一册、一张图纸画到底”。

  同时，该区还建立了“政府主导、教育牵头、部门配合”的工作机制。财政、发改、建设、规划、国土等部门及各乡镇履行教育职责，在经费划拨、土地征用、项目审批、规划建设、工程招标等事项上，简化办事程序，为“改薄”开通绿色通道。

  咸安区还从各职能部门抽调专业人员，组成工程质量监管、工程量审核和资金监管三个专班，全程跟踪、监督工程质量和“改薄”资金审定、拨付及使用。

  至目前，全区投入改善薄弱学校基本办学条件的资金达1.04亿元，其中，校舍建设投入8373万元。新建和维修改造教学楼49栋、实验楼、科技楼22栋、学生宿舍20栋、学生食堂19栋、学生厕所25个，浴室18间。设备购置投入2075万元，其中，生活设施385万元、安保设备27万元、教学实验设备1321万元、体音美设备342万元。

  全区实现中小学标准化课桌椅配备率100％，标准食堂配备率100％，农村寄宿学生生活设施达标，一生一铺率达100％。

  “推进全区义务教育更高水平的优质均衡发展仍任重道远，我们将继续深入推进‘改薄’工作，让优质教育资源的阳光照耀更多孩子。”区教育局党组书记、局长陈文钢信心满满地说。