（上接第二版）

陈德安安慰说：“没关系，其实你一点也不笨，你只是缺少自信。老师和你约定，以后上课我提问题，如果你会回答，就举起右手；要是不会，就举起左手。怎么样？”

石虎点头说好。从那以后，他天天举手，同学们没再敢嘲笑他，慢慢地他举起右手的次数明显多了起来，笑容也爬上了脸庞。

如今正读6年级的石虎阳光开朗，成绩优异，参加奥数比赛还得了国家级二等奖。

“每个学生身上都有闪光点，关键在于挖掘培养。”这是从教33年来，陈德安最大的心得，也是他奉行的教学理念。

三

开学后，每天吃完简单的晚饭，改好作业备好课后，陈德安就一头扎进教室旁的寝室，对着一台旧台式电脑琢磨起来。

妻子见怪不怪：“几十岁的人了，还像孩子一样着迷。”

原来，去年教学点普及了电子白板教学，教室里装上了电脑等设备，还开通了与二号桥小学的同步互动课堂。

然而，这些“高大上”的设备，各种软件程序，对于陈德安这个一辈子待在农村的小学教师来说，一时“无从下手”。

为了让学生们像城里孩子一样，享受现代化智能教学，陈德安打起精神，开始从开关电脑学起。集中培训时，他课上认真记笔记，课下拉着比自己小20多岁的老师，请求多演示几遍。

培训结束后，陈德安硬是和年轻老师一样，能熟练使用全部设备。如今，他更是迷上了电脑，每天要花上2个小时上网，钻研信息技术的技能技巧。

现在的蔡桥教学点虽然只有22个学生，但教学模式和城里一样走在前沿。学生个个开心，家长个个满意。

当然，陈德安也有自己的担忧：“我还能在这里再干十年，但十年之后，这里孩子的求学梦，该由谁来守护呢？”