学生的问题从来不是不懂要刻苦学习的道理。只是懂得道理不一定真正认同，认同也不一定下决心去做，去做也不一定从心里去热爱。所以新高三第一次班会必须从根子上点燃学生的热情，这个才是关键。

  高三不是一个时刻，而是一种态度

  是的，高三不是一个即将到来的时刻，而是一种态度。

  有的同学一直非常的勤奋刻苦，非常的清醒自知，这样的同学虽未到高三的时间，但一直有着高三的状态。而有的人即便已经经历高三，甚至高四高五，只要他没有明白高三的意义，没有从心里去拥抱一种挑战自我的生活态度，那他其实就等于没有真正进入过高三。

  我们很早就在营造高三氛围，不是刻意制造紧张，而是希望更多人能够认同这样一种学习的方式，开始一种紧张有序的生活状态。有同学说学业水平测试之后就真正进入高三，有同学说等上一届六月高考完了我们才正式进入高三。其实，这一次次延后的，不是时间，是状态！是态度！

  在我的理解里，高三不是一个时间名词，而是一个精神名词，一个品质名词，它代表的是一种精神面貌，一种信念品质。

  高三，收获的季节

  我经历过很多“走进高三”为主题的励志班会，总是把高三搞得很悲壮，有的甚至是“悲”大于“壮”。

  其实，在我的理解里，高三远没有那么恐怖，相反，它还是一个值得珍惜、值得微笑面对的收获的季节！

  对于同学而言，高三是收获的季节。我们首先收获了一个机会，一个可以在一个公平的平台上与全省各路高手较量一番的机会，不拼爹，不拼妈，有智出智，有力出力，堂堂正正，磊磊落落了地较量一番。去拿回我们该得的回报，去收获我们应得的荣耀。

  我们还收获了一次难得的人生阅历，或是人生课程，把高三的磨炼当作成人仪式。既然是收获，何须悲壮？不让上高三才值得被悲壮吧。这是我们久久盼望的节日！

  我们可以这样理解“赢得”

  高三是我们收获的季节，我们也可以把这样的收获称作“赢得”。

  首先看“赢”。它有五个组成部分，分别是“亡”“口”“月”“贝”“凡”。

  排在第一位的是“亡”。你有没有想过为什么“赢”字要以死亡、危亡的“亡”来开头呢？其实这在暗示我们，要想赢，先要有“不赢则亡”的必胜决心，先要有“生死存亡”的危机意识。

  排在第二位的是“口”。“口”代表的是沟通与询问，有“亡”的危机，必然会有疑惑，有疑难，而通过“口”的询问与交流，无疑是学习与破解的最好方式。

  支撑起“亡”和“口”的有三个支柱。

  第一个支柱是“月”，代表“身体”。没有良好的身体，别说高三不能赢，一切都免谈。

  第二个支柱是“贝”，也就是“钱”。这个对于走上社会，从事社会活动的人来说，钱的重要性不言而喻，对于学生，因为我们还不是独立的经济主体。

  第三个支柱是“凡”，也就是一颗“平常心”。即便是重要如高三，也要有一个平常心。相信一份付出一份回报，不奢求一份付出多份回报，这就是平常心。努力付出，合理期待。安心做好自己的事，看淡一点结果。高三几轮复习之后，高手们的知识水平都是相当的。最终较量的就是好心态。

  至于“得”，同样有启发意义。

  “得”的左半边来自“行”，意思是，想要“得”，必须先要自己“行”，先要自己优秀起来，强大起来。但是即使有了“行”，也不能骄傲，因为有了“行”也只能是有了“得”的一半。要想收获的全部的胜利，还需要右半边的每“日”“一”“寸”的积累与坚持。也就是要想“得”，一半看能力，一半在态度；一半看素质，一半看坚持。

  这就是隐藏在“得”字里的得的密码！

  掌握了这其中的含义，你才能真正领会“赢得”的意义。