“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”说的是天道酬勤，学无止境。众所周知，面对博大精深的中国文化，不是任何人穷极一生，都能达到登峰造极的境界。“三百六十行，行行出状元”启迪了我们什么？“男怕入错行，女怕嫁错郎”警示了我们什么？在小孩读高中以前，我感受到他们的压力山大；在小孩读高中以后，我感觉我们家长比小孩更加压力山大，这些压力不仅仅是来自于关注小孩的未来如何，更重要的是担心他们是否真正能够承受得了现行的教育环境和社会氛围，是否真正能够根据自身的特长和兴趣加上现实的努力去选择未来。中国的教育发展成就有目共睹，举世瞩目；中国的教育得失众说纷纭，莫衷一是。智者十虑，必有一失，愚者千虑，必有一得。鉴于此，我认为中国的教育定位值得整个社会来共同重视和关注。

  人类社会的发展离不开教育行业的强大支持，教育水平的高低是社会发展水平的晴雨表，所以教育和任何社会意识形态一样，对于社会的发展和需求，都只能与时俱进，定位发展。

  我认为教育分为基础教育和职业教育两个阶段，基础教育应该是社会发展到某个阶段，面对大众提出相应的知识水准和应掌握的熟练程度，能够自主和积极地选择未来的能力，然后推动社会向前发展。历史是由人民来创造的，社会的进步是靠人民来推动的。基础教育过程是一个由不知到知之的过程，也是一个知识和经验积累的过程。毋庸置疑，兴趣是最好的老师，但是我们社会的一些领域务必理性地反省一下，我们所做的一切是否在真正引导学生健康快乐地成长？尤其是宣传教育。面对基础教育，我认为，既要定位学生们适应社会发展应掌握和具备的知识，又要让他们在积累知识的过程中，理性地明白自己的优势和弱势，然后更好地发挥自己的优势，避开自己的弱势来选择自己的专业和未来，而不是盲从、盲学。应试教育和素质教育并不矛盾，其实它们相辅相成。衡量学生掌握知识的程度，离不开测试的手段，关键是我们如何对基础教育的具体内涵来定位。有些名牌大学毕业生走向社会后从事杀猪卖肉，到小区当保安等案例固然让社会感到遗憾，但我们的学生、家长、教育及整个社会应该从中反省到什么呢？

  职业教育是学生最关键的一个阶段，它既是人生凝聚春华，酝酿秋实的黄金季节，又是定位人生走向社会及未来的起点。因此，职业教育的定位尤其显得更加神圣和伟大，它最起码是学生们自己最感兴趣的和最具有优势的专业，而不是被逼无奈的选择。它不是弹冠相庆，觥筹交错来总结和庆幸基础教育带来的辉煌成就，而是应更加严谨地脚踏实地、专心致志地学习和掌握自己选择的专业。一般来说，相对于基础教育，职业教育让学生们显得比较轻松，而现实中的用人难和大学生们就业难的尴尬局面，反映了我们对职业教育定位没有引起足够的重视。在职业教育阶段我们不反对勤工俭学，因为社会毕竟还有一部分生活难以为继的家庭，但我更加主张和提倡我们的革命前辈周恩来青年时期的求学精神：“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”一个没有事业心和担当精神的学子，不可能有所建树，但没有一个适应社会发展的职业教育定位很难确定有一个美好的未来。

  “板凳要坐十年冷”的求学精神固然重要，然而，“但求心中正，何愁眼下迟？得人轻着力，便是转身时”的教育智慧更加重要。美国哈佛商学院有一句至理名言：“搞明白比高智慧更重要”，面对当今教育的现实，教育的定位是不是值得学生、家长、老师以及整个社会来共同重视和关注？！

  阳光总在风雨后。我相信中国的教育在全社会尤其是教育专家学者的共同努力奋斗下，一定会更加美好！我们的学生一定会更加健康、阳光地走向各自学业的辉煌；我们的家长们一定会更加轻松愉快和谐地工作和生活。我们的习近平总书记提出的中国梦一定会早日实现！

  （作者系湖北九鼎起重机械有限公司董事长）